22文言文二则书戴嵩画牛教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版.docx

22文言文二则书戴嵩画牛教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

22文言文二则书戴嵩画牛教案-2023-2024学年六年级上册语文统编版

教学内容

本节课的教学内容来自2023-2024学年六年级上册语文统编版，主要涉及《22文言文二则书戴嵩画牛》这一章节。该章节内容主要包括两个部分：一是对文言文的学习，让学生掌握基本的文言文阅读技巧和方法；二是通过对《书戴嵩画牛》这篇文言文的学习，让学生了解古代画家戴嵩的绘画艺术，以及文中涉及到的文化背景和审美观念。

具体的教学内容包括：1.学习并掌握文言文中的重点字词，如“戴嵩”、“画牛”、“神气”等；2.能够流利地朗读文言文，理解文中的大致意思；3.通过分析文中的描写手法和表达技巧，理解戴嵩画牛的艺术特点；4.通过对文言文的学习，培养学生的文言文阅读能力，提高文学素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要聚焦于培养学生的语文学科核心素养，具体包括：1.文言文阅读能力：通过学习《22文言文二则书戴嵩画牛》，使学生能够掌握基本的文言文阅读技巧和方法，提高学生的文言文阅读能力；2.文化理解与审美鉴赏能力：通过分析《书戴嵩画牛》中的描写手法和表达技巧，让学生了解古代画家戴嵩的绘画艺术，以及文中涉及到的文化背景和审美观念，提高学生的文化理解与审美鉴赏能力；3.思维品质：通过对文言文的学习和分析，培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维，提高学生的思维品质；4.人文素养：通过学习古代画家戴嵩的绘画艺术，使学生了解和热爱中华优秀传统文化，提高学生的人文素养。

重点难点及解决办法

本节课的重点难点主要体现在以下几个方面：

1.文言文词汇理解：文言文中包含一些生僻的字词，学生可能不太熟悉。解决办法是通过课前预习，让学生提前查阅生词，课堂上引导学生通过上下文理解词汇含义，同时教师可提供词汇解释，帮助学生掌握。

2.文言文朗读与翻译：学生可能对文言文的朗读节奏和翻译技巧不够掌握。解决办法是通过示范朗读，让学生感受文言文的韵律美，同时教授翻译时的步骤和方法，如意译、直译相结合，帮助学生流利朗读并准确理解文意。

3.文化背景与审美鉴赏：学生可能对古代画家戴嵩以及画作《牛》的文化背景和审美价值理解不足。解决办法是通过多媒体展示戴嵩的画作和相关文化知识，引导学生了解古代绘画艺术，并结合文中描述，让学生体会画作的神韵和作者的审美观点。

4.文章主旨提炼：学生可能难以把握文章的中心思想。解决办法是通过小组讨论和教师引导，让学生分析文中的关键句子和段落，从而提炼出文章的主旨，培养学生提取信息和归纳总结的能力。

教学方法与手段

1.教学方法

（1）情境教学法：通过多媒体展示戴嵩的画作和相关文化知识，为学生营造一个沉浸式的学习环境，让学生仿佛置身于古代艺术的世界中，增强学生的学习体验。

（2）互动式教学法：在课堂上，教师引导学生积极参与讨论，鼓励学生提出自己的看法和疑问，激发学生的思维活力，培养学生的批判性思维和创造性思维。

（3）小组合作学习法：将学生分成若干小组，让学生在小组内进行讨论、交流和合作，共同完成学习任务，提高学生的团队协作能力和沟通能力。

2.教学手段

（1）多媒体教学：利用多媒体设备，展示戴嵩的画作、《牛》的视频资料等，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和主动性。

（2）网络教学平台：利用教学软件和网络教学平台，发布预习任务、学习资料和课后作业，方便学生随时查阅和学习，提高教学效果和效率。

（3）虚拟现实技术：若条件允许，可利用虚拟现实技术让学生仿佛置身于古画之中，直观地感受画作的魅力，增强学生的学习体验。

（4）课堂评价工具：运用课堂评价工具，如答题卡、问卷调查等，收集学生学习情况，为教师提供及时反馈，便于调整教学策略。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《22文言文二则书戴嵩画牛》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们觉得一幅优秀的画作除了画面本身，还应该包含哪些元素？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索文言文和古代绘画艺术的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解文言文的基本概念。文言文是古代汉语的书面表达形式，它具有简洁、典雅的特点。通过学习文言文，我们可以更好地了解古代文化和历史。

2.案例分析：接下来，我们来看一篇具体的文言文《书戴嵩画牛》。这篇文言文描绘了戴嵩画牛的场景，通过分析文中的描写手法和表达技巧，我们可以了解戴嵩的绘画艺术和他所处的时代背景。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调文言文中