2024年幼儿园小班科学教案《肚子里的宝宝》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园小班科学教案《肚子里的宝宝》含反思

小班科学教案《肚子里的宝宝》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力，通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐，了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感，快来看看幼儿园小班科学《肚子里的宝宝》含反思教案吧。

活动目标：

1.通过看看、讲讲、唱唱、跳跳等不同表现形式，引导幼儿想象自己在妈妈肚子里的生长过程，体验生长的欢乐。

2.激励幼儿改编歌词并用动作表现出在妈妈肚子里干什么，提高幼儿想象力。

3.了解妈妈怀胎十月的辛苦，激发幼儿爱妈妈的情感。

4.主动参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。

5.能用较清晰的语言讲解并描述自己的视察和发觉。

活动打算：

关于小宝宝在妈妈肚子里（从受精到渐渐长大）的图片若干、音乐磁带、录音机。

活动过程：

（一）看看讲讲：在妈妈肚子里老师：我们的区域活动中有许多关于在妈妈肚子里的图片，我知道小挚友都很想了解宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。现在，张老师在墙壁上贴了许多图片，有的是小宝刚刚到妈妈肚子里时的图片，有的是小宝宝渐渐长大的图片有的是小宝宝刚刚诞生时图片，你们去看一看，和好挚友说说小宝宝在妈妈肚子里是怎么一每天长大的。

1.幼儿自由结伴去找图讲解并描述，并相互沟通。

2.除了图片上的，你还知道些什么，也可以和好挚友说说。

（二）大胆提问：在妈妈肚子里1.你们已经知道了许多关于小宝宝在妈妈肚子里的隐私，还有什么想知道的，可以大胆的问，你们的问题越多，知道的隐私就越多。

2.幼儿质疑（老师依据幼儿的问题随机做好干脆回答或把问题反抛给幼儿进行探讨）。

3.老师结合图片进行小结：爸爸和妈妈结婚后，觉得很孤寂，他们想假如家里有个小宝宝那该多好啊！于是爸爸把很多叫精子的小种子放在妈妈的里，精子在去妈妈肚子的途中遇到很多卵子，假如他们成为好挚友，拥抱在一起就会变成小宝宝。妈妈肚子里一个器官叫子宫，小宝宝就住在里面。子宫壁上有一层膜，那就是胎盘。胎盘上有一根脐带，连着小宝宝的肚脐，帮助小汲取养分和排出身体里的废料。就这样小宝宝一每天长大了，当他大得在子宫里呆不下时，小宝宝就诞生了。

（三）创编歌曲：在妈妈肚子里1.你们知道小宝宝要在妈妈肚子里呆多长时间吗？这么长的时间，小宝宝在妈妈肚里干什么，让我们用好听的歌声来告知大家。（复习歌表演：在妈妈肚子里）2.小宝宝除了会在妈妈肚子里洗澡，睡觉外，还会干些什么？（老师就幼儿回答的内容引导幼儿做出相应的动作和表情。）3.幼儿分小组创编歌曲，老师巡回指导。

4.请幼儿以小组的形式表演他们编得歌曲。

5.小宝宝要在妈妈肚子里呆十个月，又是踢又是跳的，妈妈累不累呀？妈妈这么辛苦才生下我们，我们应当怎么对妈妈？（激发幼儿爱妈妈情感）附：歌曲《在妈妈肚子里》

教学反思：

引领幼儿再次深化地进行探究，给幼儿留出探究的余地和延长的空间。整个活动，赐予幼儿较宽松的氛围，老师只是充当了活动中的支持者，激励者，合作者，引导者，专心倾听幼儿的表述，并刚好的梳理与小结。

小百科：宝宝是比儿童小的孩子，是爸妈或家人对婴儿或幼儿的昵称。孩子对于父母来说，都是珍贵的。古时候，父母有了孩子之后都是如获珍宝。在父母眼里，孩子都是珍宝。孩子的称呼是不分年龄的大小只要父母在你恒久都是他的孩子。

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