天镇县职业技术学校.doc

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天镇县职业技术学校

2020年度中等职业

教育质量报告

1、学校情况

1.1学校概况

天镇县职业技术学校是我县唯一一所中等职业学校，2001年7月建校，2017年迁入现校址。原校名为天镇县高级职业中学，现校名为天镇县职业技术学校。学校位于天镇县县城东门外，隶属天镇县教育科技局主管。

学校有教学班10个，全校在校生561人，教职工52人。校园占地面积45000m2，建筑面积15700m2，主要建筑有：教学楼2栋，公寓楼1栋，报告厅1栋，餐厅1座，300米体育场1个，篮球场3个，乒乓球桌10张。学校有计算机教室4个，机电实训教室3个，图书室1个，阅览室2个，美术室1个，舞蹈室1个，多功能会议室一个，视频会议室一个，党员活动室一个，青年之家一个。

1.2学生情况

目前在校学生561人，其中2018级223人、2019级148人、2020级190人，今年招生数有提高趋势。

1.3教师队伍

目前我校教师队伍状况：教职工总数49人，专任教师47人，兼职教师0人，专业课教师8人，专业课教师占专任教师总数的17%，本科以上学历教师47人，占专任教师总数的100%，高级专业技术职务教师4人，占专任教师总数的8.5%，中级专业技术职务13教师27.7%人。

1.4设施设备

目前学校拥有价值300余万元先进的教学仪器和实训设备；拥有比较完善的专业实训室，如多媒体室，计算机应用实训室、计算机组装实训室、机电一体化实训室、网络搭建实训室，综合布线实训室、图书室、美术制作室、音乐室、舞蹈教室等专业实训室。有力保障了全日制在校生和培训学员的实操需求。

学生发展

2.1学生素质

学校高度重视德育工作，成立了德育工作领导组，建立了完善的德育工作网络。形成了完善的德育制度、工作职责、考核评估体系。在实施过程中，强化德育课的功能，注重学科德育渗透，充分发挥学生的主体作用。我们依据学生发展实际，针对性地开展德育工作，使学生形成正确的世界观、人生观、价值观。充分发挥学生会的作用，注重学生的自我管理，自我教育。

同时，学校重视心理健康教育。设立心理咨询室，开展形式多样的心理健康活动，通过专题讲座、个别辅导、集体活动等形式，完善了学校心理健康教育机制，增强了学生心理健康教育的针对性。加强养成教育，正确处理养成与规范的关系。

2.2在校体验

加强校园文化建设，营造良好的文化氛围。善于抓住有利时机，通过重大节日的庆典活动，以主题墙报，手抄报，文体活动，书画展、有奖征文等活动为载体，使学生在活动中受到良好的教育。坚持开办校园广播站，定期更换宣传栏，张贴宣传标语，烘托良好文化氛围。学生通过各种活动的参与，受到了教育，得到了锻炼，开发了潜能。

2.3资助情况

为了确保国家的资助政策家喻户晓，学生科通过班级公告栏、校园广播和黑板报等宣传阵地加大对学生资助政策的宣传力度。加强家校联系，让家长了解助学政策。2020年对学生资助情况见下表。

表一：2020年春季、秋季在籍学生资助情况

时间

类别

在校生

助学金人数

免学费人数

备注

春季学期

职业高中

483

321

483

秋季学期

职业高中

501

334

501

合计

=SUM(ABOVE)984

655

=SUM(ABOVE)984

2.4就业质量

2020届学校毕业生232人，升学就业人数232人，就业升学率为100%。

表二：2020届毕业生升学及直接就业统计表

毕业生人数

升学人数

直接就业人数

就业率

232

210

22

100%

2.5职业发展

学校就业工作坚持“以服务为宗旨，以促进就业为导向”的基本原则，紧紧围绕“就业质量”、“对口就业率”等中心问题开展工作，坚持“巩固、提高、指导、拓宽”的思路，加强就业工作指导专业化、推荐系统化、管理服务化、职教扶贫常规化。长期以来，学校根据社会经济发展状况及学生志愿，积极为学生的就业或创业提供指导和推荐，不断加强学生创业教育，着力培养学生的创业意识和创业能力，真正体现“就业有优势，创业有基础”。

为了进一步提高毕业生就业质量，学校就业指导部门对学生就业岗位进行了精挑细选，层层把关。在“育人为本、学以致用、专业对口、理论与实践相结合”原则的指导下，学校考察了数十家企事单位，并与多家企业签订了校企合作协议，共同负责学生就业的组织和管理。

2020年，学校加强了毕业生就业、创业指导课程的教学，确保各项工作顺利推进。就业、创业指导课程分三个部分集中进行，就学生管理、面试技巧、就业法规政策、就业形势、企业管理制度、人际关系、生产安全教育、诚信教育的多方面内容开设讲座，邀请合作企业资深人力资源专家进行指导；学校社工从心理学角度分析不同的求职心态，就求职面试技巧对学生进行了指导；往届优秀毕业生与大家分享了自己在工作中、生活