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快乐地舞蹈(教案)湘美版美术二年级下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
课程基本信息
1.课程名称:快乐地舞蹈
2.教学年级和班级:美术二年级下册
3.授课时间:2课时(90分钟)
4.教学时数:2课时
二、课程设计
1.导入:通过播放一段舞蹈视频,引导学生关注舞蹈的美感,激发学生对舞蹈的兴趣。
2.新课内容:介绍舞蹈的基本元素,如舞步、舞姿、舞者表情等,并通过示范教学,让学生初步体验舞蹈的表现力。
3.实践环节:学生分组,每组选择一段舞蹈音乐,尝试编排一段简单的舞蹈。教师巡回指导,纠正学生的舞步和舞姿,鼓励学生发挥创意。
4.展示环节:每组学生展示编排的舞蹈,其他学生和教师给予评价和建议。
5.总结环节:教师总结本节课的学习内容,强调舞蹈的重要性和乐趣,鼓励学生在日常生活中多关注舞蹈艺术。
三、教学资源
1.舞蹈视频素材
2.音乐素材
3.舞蹈动作图示
四、教学评价
1.学生舞蹈表现力评价
2.学生创编能力评价
3.学生参与度评价
五、教学注意事项
1.关注学生的安全,避免在实践环节中发生意外伤害。
2.关注学生的个体差异,鼓励每个学生都能参与到课堂活动中。
3.注重培养学生的审美能力和创造力,而非单纯技能训练。
核心素养目标
1.审美素养:通过舞蹈教学,培养学生对舞蹈艺术的审美感知和欣赏能力,使学生能够理解和感受舞蹈的美学特征。
2.创造力:鼓励学生在舞蹈编排中发挥创意,培养学生的创新思维和艺术创造力。
3.表达能力:通过舞蹈动作的表现,帮助学生表达自己的情感和思想,提高学生的表达能力。
4.合作与交流:在分组编排舞蹈的过程中,培养学生的团队合作意识和交流沟通能力,学会与他人合作共同完成任务。
重点难点及解决办法
1.重点:
-舞蹈基本元素的掌握
-舞蹈动作的准确性和表现力
-舞蹈编排的创新和创意
2.难点:
-舞蹈动作的协调性和流畅性
-舞蹈编排的逻辑和结构
-舞蹈表演的自信和舞台表现力
解决办法:
-通过反复示范和练习,帮助学生掌握舞蹈基本元素和动作。
-分组讨论和合作,让学生在实践中学习和解决舞蹈编排中的问题。
-提供正面反馈和鼓励,增强学生舞蹈表演的自信和舞台表现力。
-利用辅助工具和资源,如舞蹈视频和音乐,激发学生的学习兴趣和创造力。
-组织舞蹈展示和评价,让学生获得反馈和改进的机会。
教学资源
1.软硬件资源:
-舞蹈教室
-音响设备
-舞蹈镜子和垫子
-学生舞蹈服装
2.课程平台:
-教学课件
-舞蹈动作图示
-舞蹈视频素材
3.信息化资源:
-在线音乐平台(如QQ音乐、网易云音乐等)
-视频播放平台(如优酷、爱奇艺等)
4.教学手段:
-示范教学
-分组讨论
-学生展示
-反馈与评价
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解舞蹈的基本元素和学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。
设计预习问题,激发学生思考,为课堂学习舞蹈知识做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确舞蹈教学目标和重难点。
准备教学用具和多媒体资源,确保教学过程的顺利进行。
设计课堂互动环节,提高学生学习舞蹈的积极性。
(二)课堂导入(预计用时:3分钟)
激发兴趣:
提出问题或设置悬念,引发学生的好奇心和求知欲,引导学生进入舞蹈学习状态。
回顾旧知:
简要回顾上节课学习的舞蹈内容,帮助学生建立知识之间的联系。
提出问题,检查学生对旧知的掌握情况,为新的舞蹈学习打下基础。
(三)新课呈现(预计用时:25分钟)
知识讲解:
清晰、准确地讲解舞蹈的基本元素和动作,结合实例帮助学生理解。
突出重点,强调难点,通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。
互动探究:
设计小组讨论环节,让学生围绕舞蹈动作的表现力展开讨论,培养学生的合作精神和沟通能力。
鼓励学生提出自己的观点和疑问,引导学生深入思考,拓展思维。
技能训练:
设计实践活动或舞蹈编排,让学生在实践中体验舞蹈知识的应用,提高实践能力。
(四)巩固练习(预计用时:5分钟)
随堂练习:
随堂练习题,让学生在课堂上完成,检查学生对舞蹈知识的掌握情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决舞蹈问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与舞蹈相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注舞蹈艺术的最新动态,培养学生的创新意识和探索精神。
情感升华:
结合舞蹈内容,引导学生思考舞蹈与生活的联系,培养学生的艺术素养。
鼓励学生分享学习舞蹈的心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的舞蹈内容,强
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