人教版七年级音乐上册教案：第三单元金色的秋天第一课时（第七周）教案1000字.docx

人教版七年级音乐上册教案：第三单元金色的秋天第一课时（第七周）教案1000字

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教学内容

人教版七年级音乐上册教案：第三单元金色的秋天第一课时（第七周）

教学目标：

1.让学生了解秋天季节的特点，感受秋天的美好；

2.学会唱一首关于秋天的歌曲，并能够用自己的方式表达对秋天的感受；

3.培养学生的音乐审美能力和表现力。

教学内容：

1.歌曲《秋天的田野》

2.欣赏《秋日私语》

3.创作活动：用打击乐器模仿秋天的声音

教学步骤：

1.导入：通过图片、视频等形式展示秋天的景色，让学生感受秋天的美好，激发学生对秋天的兴趣。

2.歌曲学习：《秋天的田野》

1.播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏；

2.跟唱歌曲，让学生熟悉歌词和旋律；

3.分析歌曲的结构，让学生理解歌曲的组成；

4.练习演唱歌曲，让学生能够准确地演唱歌曲。

3.欣赏《秋日私语》

1.播放《秋日私语》，让学生聆听音乐；

2.分析音乐的结构，让学生理解音乐的组成；

3.引导学生感受音乐中的秋天的气息，让学生能够用自己的语言表达对音乐的感受。

4.创作活动：用打击乐器模仿秋天的声音

1.让学生自由选择打击乐器，如木鱼、铃鼓等；

2.引导学生用乐器模仿秋天的声音，如落叶的声音、风的声音等；

3.学生合作演奏，共同完成秋天的声音创作。

5.总结：通过本节课的学习，让学生进一步了解秋天季节的特点，学会唱一首关于秋天的歌曲，并能够用自己的方式表达对秋天的感受。同时，培养学生的音乐审美能力和表现力。

核心素养目标

1.培养学生的审美感知能力，让学生能够通过音乐感受秋天的美好；

2.提高学生的音乐表现力和创造力，让学生能够用自己的方式表达对秋天的感受；

3.培养学生的合作精神和团队协作能力，让学生在创作活动中能够与他人合作完成任务。

重点难点及解决办法

1.重点：歌曲《秋天的田野》的学唱

难点：歌曲的旋律和节奏的掌握

解决办法：通过多次播放歌曲，让学生熟悉旋律和节奏，然后进行跟唱练习，逐渐掌握歌曲的演唱。

2.重点：欣赏《秋日私语》

难点：理解音乐的结构和表达的音乐情感

解决办法：在欣赏过程中，引导学生关注音乐的结构，如旋律、节奏、和声等，同时让学生用自己的语言表达音乐的情感，以加深对音乐的理解。

3.重点：用打击乐器模仿秋天的声音

难点：打击乐器的选择和合作演奏

解决办法：让学生在选择打击乐器时，根据自己的喜好和能力进行选择，然后在创作活动中，鼓励学生与他人合作，共同完成秋天的声音创作。

教学资源

2.课程平台：学校音乐课程平台

3.信息化资源：秋天的景色图片、视频、秋天的田野歌曲音频、秋日私语音频

4.教学手段：播放音乐、演唱练习、分析音乐结构、合作创作

教学实施过程

1.课前自主探索

-教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度

-学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果

-教学方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段

-作用与目的：帮助学生提前了解课题，培养自主学习能力

2.课中强化技能

-教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问

-学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论

-教学方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法

-作用与目的：帮助学生深入理解知识点，掌握技能，培养团队合作意识

3.课后拓展应用

-教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况

-学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结

-教学方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法

-作用与目的：巩固学习效果，拓宽知识视野，促进自我提升

4.课堂活动示例

-歌曲学习：《秋天的田野》

-教师活动：播放歌曲，分析歌曲结构，指导学生演唱

-学生活动：聆听歌曲，学习歌曲结构，练习演唱

-教学方法/手段/资源：示范法，练习法

-作用与目的：帮助学生掌握歌曲的演唱技巧，增强音乐表现力

-欣赏《秋日私语》

-教师活动：播放音乐，分析音乐结构，引导学生感受音乐情感

-学生活动：聆听音乐，分析音乐结构，表达音乐情感

-教学方法/手段/资源：欣赏法，表达法

-作用与目的：培养学生的音乐审美能力和情感表达能力

-创作活动：用打击乐器模仿秋天的声音

-教师活动：提供打击乐器，指导学生创作，评价学生作品

-学生活动：选择打击乐器，合作创作，展示作品

-教学方法/手段/资源：创作法，评价法

-作用与目的：培养学生的音乐创作能力和团队协作能力

教学资源拓展

1.拓展资源：介绍与本节课教学内容相关内容

1.歌曲《秋天的田野》的背景知识，了解歌曲的创作背景和意义；

2.作曲家肖邦的作品《秋日私语》的详细介绍，包括创作背景