分析综合实践教案[1]g.docx

（2010—2011学年度第二学期）教案

专 业：综合实践

班 级：任课教师：

西工大锦园实验小学

教学目的、要求：

引导学生共同探索大自然的奥秘。

学会动手修改，提高学生观察、调查、动手的能力。

引导学生组织、设计各种趣味活动，增强团结合作的意识。

上学期教学质量简析：

学生对资料的搜集、筛选有了一定的辨别能力，并能动手制作简单的物品，但组织、合作能力有待提高。本学期教学目标要求：

继续加强观察、调查能力的培养。

学会搜集、整理资料，并会筛选重点内容。

引导学生根据兴趣、能力、条件，设计各种活动。

教学措施：

对学生进行必要的知识点播。

大胆实践，从实践中发现、解决问题的方法。

活动一：

人与自然美

——我爱大自然

活动目标：

进行种子萌发实验，制作种子标本，并进行播种实验。

饲养一种昆虫，并进行长期的观察。

培养学生发现问题能力，并学会观察、饲养昆虫的方法。

培养学生与人交流的能力。活动重点：

进行种子、昆虫实验。

培养观察能力。活动准备：

资料、课件活动过程：

一、从电视节目“人与自然”引入，激发学生学习的兴趣。

二、活动过程：

（一）我与种子一起成长

发现问题

吃香蕉，没有种子。

苹果为什么会从树上掉下来？

3、思考：

观察身边的植物的种子，观察它们的形状、颜色、大小以及生存环境。

（二）身边的昆虫。

提出有关昆虫的问题：例如：昆虫有什么特征？

制订活动方案。

收集关于昆虫的资料。

学着制作昆虫标本。

试着饲养一种小昆虫，并学着长期观察，做好记录。三、活动总结：

让我们学会观察，了解身边的动植物，相信一定会找到更多的乐趣。

板书设计：我爱大自然

植物 人类 动物大家是朋友

活动二：

人类和社会

——报纸的出版

活动目标：

了解报纸诞生的背景、意义、作用。

参观报社，学习经验，采访调查寻找素材，尝试着记录身边的新闻。

培养学生的动手能力和协作能力，组建小报社。

活动重点：

了解报纸的出版流程。

组建报社。活动准备：

资料、制作报纸的工具活动过程：

一、介绍报纸的来历。

“传递信息”的功能，包括政治、经济、娱乐、体育、天气等信息，即使个人的兴趣爱好不同，也能找到自己感兴趣的内容。

二、活动过程：

每人就“报纸的出版”提出5—10个问题，并就普遍问题进行讨论。

调查报纸出版的过程。

组建自己的小报社，并学会合作分工。

做好活动前的准备，如照相机、纸、笔等，了解报纸的一般结构，选择大小合适的纸制作报纸。

三、活动总结：

展示、交流自己的作品。

板书设计：报纸的出版

传递信息 收获乐趣

活动三：

劳动技术类

——我是小小修理

活动目标：

通过观察、调查等方法，了解修理工具及其使用方法。

通过动手修理物品，提高我们观察与动手的能力，培养合作探究的精神。

培养学生面对困难，细心认真以及执着探究的品质。

活动重点：

了解修理工具的方法。

动手实践。活动准备：

准备修理工具活动过程：

一、提出生活中的问题。

生活中，我们常常会用到书包、钢笔、板凳、水龙头等物品，这些物品大大丰富了我们的生活，但是，使用过程中，难免出现故障，对此，我们应该怎么办呢？

二、活动过程：

通过观察、了解修理工具以及使用方法。了解修锁工、修鞋匠是怎样工作的吗？写一写自己的想法。

集中解决问题：修理水龙头

准备工具，总结修理技巧，并动手实践。三、活动总结：

如果修理活动失败，总结反思或成功，体会乐趣，无论怎样都是一种收获。

板书设计：我是小小修理工

动手实践 收获乐趣

活动四：自我发展类

——小鬼当家

活动目标：

正确对待金钱，使用金钱，从小培养勤俭节约的好习惯。

学会合理、合法的挣钱，掌握一些正确的理财技能。

培养学生自强、独立的个性，增强社会责任感。活动重点：

正确对待金钱。

合理消费。活动准备：

家庭收入消费单活动过程：

一、谈话引入。

我们是家庭的宝贝，漂亮的服装、喜欢的玩具，可以说是要什么有什么。“零财商”的孩子长大后进入社会，没有理财观念，生存和自理的能力也会很差。

引出活动主题：

小鬼当家

二、活动过程：

当一周临时家长，设计一下自己一周的支出项目。

看看你们最想做些什么？将自己的想法写下来，制成点子库。

实地考察，亲身体验。

问问妈妈每天的生活支出情况，去超市、菜市场等地，了解一下货物的价格，并整理家里不用的玩具书籍。

小财大用。

学会合理消费，只要健康实用就可以，减少不必要的开支。

三、总结。

板书设计：小鬼当家

合理消费 小财大用计划理财 精打细算

活动五：

技术的计类

——趣味运动会

活动目标：

学会策划设计“趣味运动会”。

培养学生设计运动项目的能力和创新能力。

增强我们团结合作的意识，锻炼组织能力，感受这些创意活动的乐趣。

活动重点：

设计“趣味运动会”。

培养学生锻