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2024年幼儿园小班教案《学习分类》含反思
小班教案《学习分类》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中,让幼儿学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉,能按物体的某一特征作确定和否定的分类,情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得,快来看看幼儿园小班《学习分类》含反思教案吧。
活动目标:
能按物体的某一特征作确定和否定的分类。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。
情愿大胆尝试,并与同伴共享自己的心得。
活动打算:
10个穿戴不同的贴绒男女娃娃;绒布1块;标记图数张(如图);每个幼儿1支水彩笔。小塑筐10个;各种颜色的积木若干;蚂蚁头饰6只。幼儿用书、笔。
活动过程:
一、老师出示10个贴绒娃娃,引导幼儿视察这些娃娃的外表特征,然后学习分类。
1.启发幼儿说说这些娃娃有什么不同,如有的穿红衣服,有的不穿红衣服;有的戴帽子,有的不戴帽子
2.想一想,把这些娃娃分成两组,广组是这种特征的(要穿红衣服),另一组不是这种特征的(如不穿红衣服),可以怎么分,比一比,谁想的方法多。
3.请个别幼儿按不同标准分类后,在黑板上演示,然后老师贴上标记图。
二、运用幼儿用书第14~15页,给物体分类。
三、《蚂蚁搬粮》。
1.老师扮演蚂蚁妈妈,请5名幼儿扮演小蚂蚁,小蚂蚁按蚂蚁妈妈的要求去搬粮食。例
如:请小蚂蚁把红颜色粮食(积木)放在一个筐里,不是红颜色的粮食放在另一个筐里。老师变更要求,幼儿不断变更分类方法。
2.幼儿轮番扮演小蚂蚁,比一比哪个小蚂蚁搬粮食又对又快。
3.小结蚂蚁搬粮食的状况。
课后反思:
老师应在活动之前基本推想到活动中会出现的一些问题,须要全班孩子同时参加的活动,肯定要有足够大的场地,这样不会显得拥挤。我之所以想到这样调整,是因为我觉得这样的调整会让活动开展的更加顺当,能进一步的实现预期的效果。在每次的活动后,老师不但要对活动进行反思,而且还要记录在案,所谓好记性不如烂笔头,以便在以后类似的活动中不会范同样的错误。
小百科:分类,是指根据种类、等级或性质分别归类。
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