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2024年幼儿园大班教案《好玩的扇子》含反思
大班教案《好玩的扇子》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中,让幼儿学习制作纸扇,培育感受美和表现美得实力,帮助幼儿了解扇子的多种用途,感受扇子的艺术魅力,认读词语:扇子,快来看看幼儿园大班《好玩的扇子》含反思教案吧。
活动目标
1、帮助幼儿了解扇子的多种用途,感受扇子的艺术魅力。
2、知道幼儿学习制作纸扇,培育感受美和表现美得实力。
3、认读词语:扇子。
4、对方形、圆形,线条等涂鸦感爱好,并尝试大胆添画,能大胆表述自己的想法。
5、能呈现自己的作品,并能观赏别人的作品。
教学重点、难点
教学的重点、难点是纸扇的制作。
活动打算
1、收集的各种各样的扇子。
2、有关各种各样的扇子的课件。
3、长方形纸张、细绳、剪刀、胶水每人一份。
活动过程
一、交谈引出扇子。
1、今日老师给你们带来了一个挚友,看,这是什么?生:扇子,师说:对了,板出:汉字扇子,并领读。
2、你们见过怎样的扇子,个别回答。师说:前几天,老师到扇子商店逛了一下,哇,哪里的扇子可多了,可美丽了,我已经把它们拍了下来了,你们想看吗?
3、看录像
4、探讨,说说自己的感受。
5、师:你们喜爱这些扇子吗?让我们也自己动手做自己喜爱的扇子吧。
二、做扇子。
1、老师教一下简洁的制作方法。(略)
2、让孩子自己动手,可以相互帮助,老师到孩子旁边观看。
等孩子们做好了扇子,可以让他们自己比一比,或自己玩一下,享受一下胜利的喜悦。
三、嬉戏活动。
方法:跟着音乐做动作。师:我是扇子妈妈,你们是扇子宝宝,请宝宝拿着自己的扇子跟妈妈动一动吧。
4个8拍子
扇子,扇子,摆一摆,我的扇子摆一摆。
扇子,扇子,转一转,我的扇子转一转。
扇子,扇子,点一点,我的扇子点一点。
扇子,扇子,摇一摇,我的扇子摇一摇。
四,总结
活动反思
在教学过程中,我首先从谈话导入,引出扇子。中国扇子文化有着深厚的文化底蕴,是民族文化的一个组成部分,有着丰富的文化内涵。但是,我们队扇子的了解太少了,特殊是孩子。于是我做了个课件,把各种各样的扇子一电影的形式展示在孩子面前。信任孩子看了以后或多或少都会对扇子有肯定的相识。看了这些美丽的扇子,孩子们对扇子有肯定的爱好。在这个环节中,我简洁的教了一下步骤,感觉大部分孩子动手实力很强,很快就会了,我也激励孩子们要相互帮助,争取八把扇子做好,既有竞争精神又有合作精神。比较好,很顺当。
玩扇子,扇子可以作为舞台的道具,可以用于i舞蹈,也可用于武术,健身等等。孩子太小或许不太懂,不如直观的好,就干脆说说,让孩子亲自来玩玩。就这样。
在这个活动中,我觉得自己的优点是,目标明确,思路清楚,时间限制较好。孩子们在活动中也比较活跃,主动性高,达到肯定的效果。也充分体现了在玩中学,在学中玩的宗旨。发挥了老师的主导作用,也能敬重了幼儿的主题地位。
加入让我重新上着节课,我可能要加一些竞赛活动。
小百科:扇子的种类包括羽毛扇、蒲扇、雉扇、团扇、折扇、绢宫扇、泥金扇、黑纸扇、檀香扇等等。列入国家级非物质文化遗产名录的制扇技艺有江苏苏州檀香扇、浙江杭州王星记扇子、重庆荣昌折扇、四川自贡龚扇、广东新会葵扇、湖州羽毛扇。日本则有桧扇、蝙蝠扇。
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