《五代史伶官传序》同步练--统编版高中语文选择性必修下册.docx

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《五代史伶官传序》同步练

课文挖空练习+重点知识+情景默写

挖空练习学生版

五代史伶官传序

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事(???)哉!原(???)庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以(???)三矢赐庄宗而(???)告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而(???)皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨(???)也。与(???)尔三矢,尔其(???)无忘乃(???)父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请(??)其矢,盛以(???)锦囊,负而(???)前驱,及凯旋而纳之。

方(???)其系(??)燕父子以组(??),函(???)梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾(???),不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其(???)衰也!岂得之难而失之易欤?抑(???)本(???)其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫(???)可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举(???)天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为(???)天下笑。夫祸患常积于忽微(??),而智勇多困于所溺(?),岂独伶人也哉?

挖空练习教师版

五代史伶官传序

欧阳修

呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事(人的作为)哉!原(推其根本)庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。

世言晋王之将终也,以(把)三矢赐庄宗而(表顺承)告之曰:“梁,吾仇也;燕王吾所立,契丹与吾约为兄弟,而(表转折)皆背晋以归梁。此三者,吾遗恨(遗憾)也。与(给)尔三矢,尔其(副词,表示祈使语气)无忘乃(你的)父之志!”庄宗受而藏之于庙。其后用兵,则遣从事以一少牢告庙,请(敬词,用以替代某些动词,表示恭敬、慎重)其矢,盛以(用)锦囊,负而(表修饰)前驱,及凯旋而纳之。

方(正)其系(缚)燕父子以组(丝带,丝绳,这里指绳索),函(用匣子装)梁君臣之首,入于太庙,还矢先王,而告以成功,其意气之盛,可谓壮哉!及仇雠已灭,天下已定,一夫夜呼,乱者四应,仓皇东出,未及见贼而士卒离散,君臣相顾(看),不知所归,至于誓天断发,泣下沾襟,何其(多么)衰也!岂得之难而失之易欤?抑(或者,还是)本(考察,探究)其成败之迹,而皆自于人欤?《书》曰:“满招损,谦得益。”忧劳可以兴国,逸豫(安乐)可以亡身,自然之理也。

故方其盛也,举(全,整个)天下之豪杰,莫能与之争;及其衰也,数十伶人困之,而身死国灭,为(被)天下笑。夫祸患常积于忽微(极小的事),而智勇多困于所溺(沉湎,无节制),岂独伶人也哉?

重点归纳

【内容思想概述】

中心论点是“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!”。作者运用了—组组简洁强烈的对比,以“盛衰”二字贯穿始终,从“盛”“衰”两个方面,通围绕着“人事”进行层层深入的对比论述,讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治。

【文章思路结构】

全文可分为四个部分:

第一部分:(第1段),提出盛衰由于人事的论点,并举出后唐庄宗的天下而又失天下的事例作为立论的根据。

第二部分:(第2段),从正面详细叙述了庄宗接受并执行晋王遗命的经过。

第三部分:(第3段),转入议论,评论庄宗的“盛衰之理”,阐明中心论点。

第四部分:(第4段),引出教训,总结全文。

一、通假字

1.及仇雠已灭?“雠”同“仇”,仇敌??

2尔其无忘乃父之志!“无”通“毋”

二、古今异义

1.不知所归,至于誓天断发?

古义:表示不好的结果,相当于“以致”今义:程度副词或表另提一事

2.则遣从事以一少牢告庙??

古义:官名??????????今义:动词,投身到(事业中去)

?3.虽曰天命,岂非人事哉??

古义:指政治上的得失??????今义:人情事理

4、系燕父子以组?

古义:丝带,这里指绳索

今义:结合,构成;量词;合成一体;小单位

三、词类活用

(一)名作状

1.负而前驱???前:向前

2.仓皇东出??东:向东

3.一夫夜呼??夜:在夜里

4.乱者四应???四:在四面

(二)名作动

1.函梁君臣之首???函:用木匣子装

2.契丹与吾约为兄弟???约:订立盟约

3.抑本其成败之迹????本:推究

4.原庄宗之所以得天下?原:推其根本

(三)动作名

1.而告以成功??成功:成功的消息

⒉泣下沾襟????泣:泪水

(四)形作名

1.夫祸患常积于忽微???忽微:细小的事情?

2.而智勇多困于所溺???智勇:有勇有谋的人物

(五)形作动?一夫夜呼,乱者四应???乱:作乱

(六)使动用法

1.忧劳可以兴国,逸豫可以亡身??兴、亡使动

2.凯旋而纳

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