人教版 美术二年级上册第7课 对折剪纸 教学设计.docx

人教版美术二年级上册第7课对折剪纸教学设计

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

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一、教材分析

人教版美术二年级上册第7课《对折剪纸》教学设计，主要让学生了解剪纸的基本概念、历史及艺术特点，通过观察、实践，掌握对折剪纸的基本技法，培养学生的审美能力和动手能力。本课内容与学生的生活实际紧密相连，易于激发学生的学习兴趣。教学过程中，教师应注重引导学生观察、思考，鼓励他们大胆实践，充分发挥学生的想象力和创造力。同时，本课还应注重培养学生的团队合作精神，让他们在剪纸创作过程中相互学习、相互帮助。

二、核心素养目标

本课旨在通过剪纸艺术的学习，培养学生的美术核心素养，包括图像识读、美术表现、创意实践、文化理解四个方面。学生通过观察、分析剪纸作品，提高图像识读能力；在剪纸创作过程中，运用美术语言和技法表达自己的情感和思想，增强美术表现能力；通过对折剪纸的实践，激发创新思维，培养创意实践能力；同时，了解剪纸艺术的历史和文化背景，提升文化理解能力。通过本课的学习，使学生在审美、创造、文化等方面得到全面发展。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：二年级的学生已经学习过一些基本的美术知识和技巧，如色彩、线条、形状等，他们对绘画和手工制作有一定的了解和实践经验。此外，部分学生可能有过剪纸的经验，对剪纸的基本技法有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级的学生对新事物充满好奇，对美术课程感兴趣。他们具有较强的动手能力，喜欢通过实际操作来学习。在学习风格上，他们大多喜欢直观、有趣的学习方式，喜欢通过观察、模仿来掌握新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习剪纸过程中，学生可能遇到剪切技巧不熟练、对折不对称、图案设计困难等困难。此外，对于一些细节处理和创意发挥，学生可能缺乏信心和灵感。针对这些挑战，教师需要提供适当的指导和建议，鼓励学生大胆尝试，发挥他们的想象力和创造力。同时，教师应注重团队合作，让学生相互学习、相互帮助，共同克服困难，提高剪纸技艺。

四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授法：教师通过讲解剪纸的基本概念、历史及艺术特点，使学生对剪纸有全面的认识。

-演示法：教师现场演示对折剪纸的步骤和技巧，让学生直观地了解制作过程。

-实践法：学生动手实践，通过对折剪纸来巩固所学知识和技巧。

-合作学习法：学生分组合作，共同完成剪纸作品，培养团队合作精神和沟通能力。

2.设计具体的教学活动：

-导入环节：教师通过展示剪纸作品，引导学生讨论剪纸的特点和魅力，激发学生的学习兴趣。

-实践环节：学生按照教师演示的步骤，动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

-展示环节：学生展示自己的剪纸作品，评价小组成员的作品，相互交流学习心得。

-总结环节：教师引导学生回顾本节课所学内容，总结剪纸技巧，强调注意事项。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师利用PPT展示剪纸作品、步骤演示等，提高教学效果。

-视频：教师播放剪纸制作的教学视频，让学生更直观地了解制作过程。

-实物模型：教师准备一些剪纸作品和半成品，供学生观察和参考。

-网络资源：教师引导学生利用网络资源，了解剪纸艺术的历史和文化背景。

-手工材料：学生准备剪纸所需的红纸、剪刀、尺子等材料。

五、教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《对折剪纸》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过剪纸的情况？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索剪纸的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解剪纸的基本概念。剪纸是我国传统的民间艺术形式之一，它是一种通过剪刀对纸张进行折叠和剪切，创造出各种图案的艺术活动。剪纸在节日庆典、装饰等方面有着广泛的应用。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了剪纸在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对折剪纸和剪纸图案设计这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与剪纸相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示对折剪纸的基本步骤。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。

四、学生小组讨论（用时10分钟）

1.讨论主题：学生将围绕“剪纸在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进