中班语言《假如我会飞》公开课教案教学设计课件.docVIP

?中班语言《假如我会飞》公开课教案教学设计课件

一、教学目标：

1.情感目标：培养幼儿对自然界的向往和好奇心，激发幼儿想象自己会飞的场景。

2.认知目标：让幼儿理解故事内容，认识故事中的角色。

3.技能目标：培养幼儿的口语表达能力，学会角色扮演。

二、教学重难点：

1.教学重点：让幼儿理解故事内容，学会角色扮演。

2.教学难点：帮助幼儿发挥想象力，创造性地表达自己会飞的场景。

三、教学准备：

1.物质准备：课件、故事图片、角色头饰、飞行器道具。

2.经验准备：幼儿有基本的飞行知识，如鸟类、飞机等。

四、教学过程：

1.导入部分：

（1）教师播放课件，引导幼儿观察故事图片，引起幼儿对故事的兴趣。

（2）教师简要介绍故事内容，引导幼儿思考：假如你会飞，你想飞到哪里？

2.展开部分：

（1）教师带领幼儿一起朗读故事，边读边提问，帮助幼儿理解故事内容。

（2）教师组织幼儿进行角色扮演，让幼儿体验故事中的角色。

3.巩固部分：

（1）教师引导幼儿分组讨论：假如你会飞，你会做些什么？

（2）每组派代表进行分享，教师点评并给予鼓励。

4.延伸部分：

（1）教师带领幼儿观察飞行器图片，让幼儿了解飞行器的基本知识。

（2）教师组织幼儿进行飞行器制作活动，培养幼儿的动手能力。

五、作业设计：

1.家庭作业：让幼儿与家长一起讨论，家长记录幼儿的发言，次日向教师反馈。

2.课堂作业：让幼儿绘制一幅自己会飞的场景画，教师进行评价。

六、教学评价：

1.情感态度：观察幼儿在课堂中的参与程度，以及他们对自然界的好奇心和向往之情。

2.认知理解：通过课堂提问和作业反馈，评估幼儿对故事内容的理解程度。

3.技能掌握：评价幼儿在角色扮演和飞行器制作活动中的表现，以及他们的口语表达和动手能力。

七、教学反思：

1.教师将回顾课堂教学过程，分析教学目标的实现情况，以及幼儿的学习反应。

2.教师将思考如何改进教学方法，以提高幼儿的参与度和学习效果。

3.教师将考虑如何在未来的教学中更好地激发幼儿的想象力和创造力。

八、家长沟通：

1.教师将通过家长会议或家访，与家长交流幼儿在课堂上的表现和进步。

2.教师将鼓励家长参与幼儿的飞行器制作活动，增进家庭与学校的联系。

3.教师将为家长提供幼儿的学习报告和建议，帮助家长在家中继续支持幼儿的学习和发展。

九、课程延伸活动：

1.教师可以组织一次户外观察鸟类活动的fieldtrip，让幼儿亲身体验飞翔的感觉。

2.教师可以开展一次绘画比赛，让幼儿绘制自己梦想中的飞行器。

3.教师可以鼓励幼儿在家中尝试制作简单的飞行器模型，并记录下制作过程和飞行实验的结果。

2.教师将评估教学活动的效果，确定是否达到预期的教学目标。

3.教师将准备下一节课的教案，确保教学内容的连贯性和深入性，为幼儿提供一个全面发展的学习环境。

重点和难点解析

一、情感目标：在教学过程中，教师需要密切关注幼儿对自然界的好奇心和向往之情，引导他们积极投入到课堂活动中，体验故事中的角色。

二、认知目标：教师需要确保幼儿能够理解故事内容，引导他们认识故事中的角色，并基础上进行进一步的思维拓展。

三、技能目标：教师应重点关注幼儿在角色扮演和口语表达能力方面的提升，通过分组讨论、分享等方式，给予他们充分的实践机会。

四、教学重难点：在帮助幼儿理解故事内容的教师需要引导他们发挥想象力，创造性地表达自己会飞的场景，这是本节课的教学难点。

五、教学过程：教师需要精心设计课堂活动，引导幼儿积极参与，确保他们能够在活动中充分展示自己的思考和创造力。

六、教学评价：评价幼儿在情感态度、认知理解和技能掌握方面的表现，以此了解教学效果，为今后的教学提供参考。

七、教学反思：教师需要回顾课堂教学过程，分析教学目标的实现情况，以及幼儿的学习反应，以便改进教学方法。

九、课程延伸活动：教师需要设计具有趣味性和实践性的延伸活动，让幼儿在课外继续发挥想象力和创造力。

本次《假如我会飞》公开课教案教学设计课件，以情感目标、认知目标、技能目标为指导，关注幼儿在角色扮演、口语表达、想象力发挥等方面的提升。教学过程中，教师需关注幼儿的参与程度，引导他们积极思考和表达。教师应关注与家长的沟通，共同促进幼儿的全面发展。通过本次教学，教师积累了丰富的教学经验，为今后的教学奠定了基础。