- 1、本文档共9页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
Unit6Shopping第4课时PartBtalkact教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
《Unit6Shopping》第4课时PartBtalkact教学设计,本节课我们将围绕以下内容展开:
1.对话理解:学生能听懂并理解PartB中的对话内容,掌握购物场景中的常用语言表达,如Howmuchisit?,CanItryiton?,Illtakeit.等。
2.角色扮演:学生通过角色扮演,模拟购物场景,练习并运用所学语言知识进行沟通和交流。
3.语言拓展:引导学生学习并掌握本节课的重点词汇和短语,如price,tryon,size,fit等,并能将这些词汇和短语灵活运用到实际对话中。
4.文化渗透:通过购物场景的讨论,使学生了解并尊重不同国家的购物礼仪和消费习惯。
核心素养目标
本节课旨在培养学生以下学科核心素养:
1.语言能力:通过学习购物场景的对话,提高学生的听力理解能力和口语表达能力,使其能够熟练运用本单元所学词汇和句型进行购物交流。
2.思维品质:激发学生的批判性思维,使其在模拟购物场景中能够独立思考,解决实际问题,如讨价还价、选择合适商品等。
3.文化意识:通过学习购物礼仪和消费习惯,培养学生的跨文化交际意识,使其尊重并理解不同文化背景下的购物行为。
4.学习能力:引导学生自主探究、合作学习,提高其学习策略运用和团队协作能力,为终身学习奠定基础。
学习者分析
1.学生已经掌握了以下相关知识:在本单元的前几课时中,学生已经学习了关于购物的一些基本词汇和句型,如CanIhelpyou?,Imlookingfor...,Howmuchisit?等,并能够进行简单的购物对话。此外,他们还了解了一些关于商店和购物的常识。
2.学习兴趣、能力和学习风格:学生普遍对实用性强的英语对话感兴趣,喜欢通过角色扮演等互动方式学习英语。他们在小组合作学习中表现出较强的团队协作能力,但个体差异明显,口语表达能力和听力理解能力存在一定差距。学生的学习风格多样,有的喜欢通过视觉图像记忆,有的则偏好通过听觉和口头练习来学习。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在对话理解和角色扮演活动中,学生可能会在处理真实购物场景的复杂对话时遇到理解上的困难。此外,对于一些生僻的购物词汇和短语,学生可能难以准确记忆和使用。在口语表达方面,部分学生可能会因为紧张或词汇量不足而出现表达不流畅的问题。对于购物礼仪和文化差异的理解也可能成为学生需要克服的挑战。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都准备了本节课所需的教科书,内容包括Unit6Shopping的PartBtalkact部分。
-准备相关练习册和作业纸,以便学生在课堂上进行即时练习和巩固。
2.辅助材料:
-准备与购物相关的图片,如各种商品的图片、商店内部布局图、价格标签等,以帮助学生直观理解教学内容。
-设计和打印购物对话场景的图表,标注角色和对话内容,方便学生进行角色扮演。
-搜集真实的购物视频片段,展示不同购物场景,如超市购物、服装店试衣等,增强学生的现实情境体验。
-制作词汇卡片,包含本节课的重点词汇和短语,如price,tryon,size,fit等,用于词汇复习和游戏。
3.实验器材:
-虽然本节课不涉及物理实验,但可以准备一些模拟购物的道具,如模拟货币、商品模型、收银机等,使角色扮演更加真实。
-确保所有道具安全无毒,适合学生操作。
4.教室布置:
-将教室分为不同的区域,如“购物区”、“试衣区”、“收银台”等,以模拟真实的购物环境。
-在每个区域摆放相应的道具和辅助材料,以便学生进行角色扮演和互动学习。
-设置分组讨论区,准备桌椅和写字板,供学生进行小组讨论和记录。
-在教室墙上张贴购物对话的海报,提供视觉辅助,同时营造购物主题的氛围。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对购物话题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们喜欢购物吗?购物在我们的生活中扮演着怎样的角色?”
展示一些购物场景的图片和视频片段,让学生初步感受购物的乐趣和特点。
简短介绍购物的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.购物基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解购物场景的基本用语、礼仪和技巧。
过程:
讲解购物对话中的基本句型和词汇,包括询问价格、试穿、购买等。
使用图表或示意图详细介绍购物过程中的礼仪和注意事项。
通过实例对话,让学生更好地理解购物用语在实际中的应用。
3.购物对话案例分析(20分钟)
目标:通过具体对话案例,让学生深入了解购物交流的特性和重要性。
您可能关注的文档
- 5.学用电风扇(教案)人民版劳动六年级上册.docx
- 培养初中生在欺凌情境中保持冷静的能力.docx
- 线描外形—线条描绘外轮廓练习 教学设计 湘美版 美术三年级上册.docx
- 小学数学人教版三年级上《倍的认识》 教学设计.docx
- 六年级下册信息技术人教版第1课 教学机器人(教案).docx
- 统编版2023-2024学年语文三年级下册第二单元教学设计.docx
- 人教版七年级历史与社会下册第七单元第二课《传媒的行程》教学设计.docx
- 人音版四年级下册第2课 少年的歌——牧羊姑娘 教学设计.docx
- 4.物体在斜面上运动 教学设计-2023-2024学年科学三年级下册教科版.docx
- 北师大版数学三年级下册 长方形的面积-教学设计.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)