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2022-2023学年度第一学期七年级生物学期末测试卷
一、选择题(每小题3分,共51分)
下列各小题的四个选项中,只有一项符合题目要求,请将所选答案填涂在答题卡对应的方框内,多选、错选和不选均不得分。
1.下表中有关生物的特征与列举实例搭配不当的是()
生物的特征
实例
A.生物生活需要营养
兔吃草、猫吃老鼠
B.生物能进行呼吸
植物落叶
C.生物需要排出体内废物
人体排汗
D.生物能对外界刺激作出反应
含羞草受到触碰时叶片合拢
A.A B.B C.C D.D
【答案】B
【解析】
【分析】生物的特征有①生物的生活需要营养,②生物能进行呼吸,③生物能排出身体内产生的废物,④生物能对外界刺激作出反应,⑤生物能生长和繁殖,⑥生物都有遗传和变异的特性,⑦除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
【详解】A.兔吃草、猫吃老鼠说明生物的生活需要营养,A正确。
B.植物落叶说明生物需要排出体内废物,B错误。
C.人体排汗,说明生物需要排出体内废物,C正确。
D.含羞草受到触碰时叶片合拢说明生物能对外界刺激作出反应,D正确。
故选B。
2.学校食堂对师生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行检查。其中主要运用的科学方法是()
A.比较 B.抽样调查 C.普查 D.生物分类
【答案】B
【解析】
【分析】调查是科学探究常用的方法之一,是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导,通过访谈、问卷、测验等手段。有计划地,广泛了解。掌握相关资料。在此基础上进行分析、综合、得出结论。
【详解】A.比较法研究生物进化的基本方法,比较是指根据一定的标准,把彼此有某种联系的事物加以对照,确定它们的相同和不同之处,通过对各个事物特征的比较,可以把握事物之间的内在联系,认识事物的本质,故A不符合题意。
BC.调查法包括抽样调查和全面调查。选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用,一般来说,对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时,应选择抽样调查;对于精确度要求高的调查,事关重大的调查往往选用普查。当调查对象特别多时常采用抽样调查法。由题干叙述知,食堂工作人员对学生每天的饭菜都要随机采集,部分留样,供有关部门进行食品安全检查,因此其中主要运用的科学方法是抽样检测,故B符合题意,C不符合题意。
D.生物分类是研究生物的一种基本方法。生物分类主要是根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能等),即性状差异,把生物划分为种和属等不同的等级,故D不符合题意。
故选B。
3.某生物兴趣小组同学自制了一个如图所示的相对封闭的生态瓶。下列对生态瓶的分析不正确的是()
A.该生态瓶不是一个生态系统
B.该生态瓶的非生物因素有阳光、水、空气、温度等
C.该生态瓶里能量的最终来源是太阳
D.该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼
【答案】A
【解析】
【分析】1.一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
2.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
【详解】A.该生态瓶即包括了环境,又包括了此环境中所有的生物,因此该生态瓶就是一个微型生态系统,A错误。
B.影响该生态瓶的有非生物因素和生物因素,阳光、水、空气、温度等属于非生物因素,B正确。
C.在生态系统中,能量流动一般是从生产者固定太阳能开始的;因此该生态瓶里能量的最终来源是太阳,C正确。
D.食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的,该生态瓶里可以建立一条食物链:水草→小鱼,D正确。
故选A。
4.如果设计一个实验,内容是光对鼠妇生活的影响,下列设计中正确的是()
A.用一只健康的鼠妇作实验材料
B.只要认真操作,统计的次数可以为一次
C.设计对照实验,除光是变量外,其他各项都一样
D.需分成干燥和潮湿两组作对照
【答案】C
【解析】
【分析】对照实验:在探究某种条件对研究对象的影响时,对研究对象进行的除了该条件不同以外,其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力。一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组;没有处理是的就是对照组。
【详解】A.用一只鼠妇做实验,具有偶然性,误差大,A错误。
B.统计的次数应为三次,而不是一次,次数足够多才能减少误差,避免偶然性,B错误。
C.设计对照实验,除光是变量外,其他各项都一样,避免无关因素对实验干扰,C正确。
D.探究“光对鼠妇生活的影响”,唯一的变量是光照,因此需要设计
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