- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
《社会职业大调查》第一课时
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容
《社会职业大调查》第一课时,我们将围绕以下内容展开:
1.教材章节:本节课主要基于《道德与法治》教材中关于“社会职业”的章节内容。
2.内容列举:
a.了解社会职业的分类及特点;
b.探讨不同职业对社会的贡献;
c.分析职业选择与个人兴趣、能力的关系;
d.培养尊重各类职业、尊重劳动的观念。
核心素养目标分析
本节课《社会职业大调查》旨在培养学生以下核心素养:
1.社会责任感:通过了解社会职业的分类及特点,使学生认识到不同职业在社会中的重要性,激发他们为社会发展贡献自己的力量的意识。
2.团队合作与沟通能力:在探讨不同职业对社会的贡献时,鼓励学生进行小组讨论,学会倾听他人意见,提高团队协作和沟通能力。
3.自我认知与自我发展:引导学生分析职业选择与个人兴趣、能力的关系,培养学生正确认识自我,合理规划未来的能力。
4.尊重与包容:通过培养尊重各类职业、尊重劳动的观念,使学生形成平等、尊重、包容的人际关系,弘扬社会主义核心价值观。
5.问题解决与创新能力:在探讨职业问题时,鼓励学生提出自己的观点和解决方案,培养他们的问题解决和创新能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-理解社会职业的分类及特点:详细介绍各类职业的基本概念、工作内容以及在社会中的角色,例如公务员、医生、教师、工程师等,强调每种职业的社会价值和意义。
-探讨职业选择与个人发展的关系:通过案例分析,使学生明白个人兴趣、能力等因素在职业选择中的重要性,并学会如何根据自身条件做出合适的职业规划。
-培养尊重劳动的价值观:通过讲解和实践活动,让学生认识到所有职业都有其尊严和价值,消除对某些职业的偏见,培养平等、尊重的价值观。
2.教学难点
-不同职业的社会贡献的深入理解:学生可能难以直观感受到一些职业的社会价值,需要通过具体事例和数据分析来帮助学生理解,例如通过讨论医生在疫情防控中的作用。
-个人兴趣与职业选择的关系:学生可能不清楚如何将自己的兴趣和职业选择相结合,需要教师提供具体的指导方法,如兴趣测试、职业访谈等。
-职业认知的拓展:学生对某些职业的认知可能仅停留在表面,教师需引导学生深入探讨职业背后的技能要求、工作环境、发展前景等,以便学生形成全面的认识。
-尊重劳动的观念内化:这是一个情感态度的难点,需要通过讨论、角色扮演等多种教学方法,让学生在实践中体验不同职业的工作状态,从而内化为尊重劳动的实际行动。
举例说明:
-在讲解不同职业的社会贡献时,可以以疫情期间医护人员的无私奉献为例,强调职业的责任和担当。
-在探讨个人兴趣与职业选择时,可以引入职业兴趣测试,让学生通过测试了解自己的兴趣所在,并结合实际案例讲解如何根据兴趣做出职业选择。
-在拓展职业认知方面,可以组织学生访问当地企业或邀请不同行业的专业人士进行讲座,让学生了解各行各业的真实情况。
-在内化尊重劳动的观念时,可以设计角色扮演活动,让学生模拟不同职业的工作情景,体会不同职业的辛勤与价值。
教学资源准备
1.教材:
-确保每位学生都有《道德与法治》教材,提前指导学生预习“社会职业”章节内容。
-准备课堂讲义,包括职业分类、特点、社会贡献等关键信息,方便学生课堂学习和复习。
2.辅助材料:
-收集和整理与不同职业相关的图片、图表,展示各类职业的工作场景、工具、成果等,增强学生对职业的直观认识。
-准备相关职业的视频资料,如医护工作者在救治患者、科研人员在进行实验等,以多媒体形式让学生感受到职业的魅力。
-设计职业调查问卷,用于课堂上让学生了解彼此的职业认知和期望。
3.实验器材:
-若涉及职业体验活动,准备相应的道具和器材,如医生的白大褂、工程师的测量工具等,确保安全性和实用性。
-安排实验操作台,如需进行简单的职业模拟实验,保证实验器材的完整性和安全性。
4.教室布置:
-根据分组讨论的需要,将教室划分为若干个讨论区域,每个区域配备必要的学习资料和参考资料。
-在教室墙壁上张贴与职业主题相关的海报,营造职业认知的氛围。
-设置展示区,用于展示学生的职业调查成果,促进同学间的交流和分享。
5.其他资源:
-邀请不同职业的专业人士参与课堂,为学生提供实际的职业经验和建议。
-准备网络资源链接,提供更多关于职业发展和规划的信息,帮助学生课后深入学习和探索。
教学流程
(一)课前准备(预计用时:5分钟)
学生预习:
发放预习材料,引导学生提前了解“社会职业”的学习内容,标记出有疑问或不懂的地方。设计预习问题,如“你知道哪些职业?它们分别做什么?”激发学生思考,为课堂学习职业分类和特点做好准备。
教师备课:
深入研究教材,明确教学目标和重难点。
您可能关注的文档
- 人教版初中历史与社会七年级上册 2.1.2 海洋对人类的影响教学设计及反思.docx
- 浙摄版信息技术六下第7课《走进pepper机器人》教案.docx
- 第五单元 第1课时 《认识1元及1元以下的人民币》(教学设计)-2023-2024学年一年级下册数学人教版.docx
- 人教版二年级上册《森林中的铁匠》教案.docx
- 人教版二年级音乐下册第四单元 《滚核桃》教案.docx
- 湘艺版音乐八年级上册第一单元《歌唱祖国》教案.docx
- 六年级上册信息技术人教版第11课 简单的递归(教案).docx
- 初中校园欺凌教学班会管理制度.docx
- 北师大版六年级数学上册第七单元第8课时练习六同步教学设计.docx
- 《生活用品的使者——营业员》教案.docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)