2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》含反思.docxVIP

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2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》含反思

中班音乐观赏教案《杯子会唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发对音乐活动的乐趣，能主动参加活动，情愿跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的欢乐，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，快来看看幼儿园中班音乐观赏《杯子会唱歌》含反思教案吧。

1、能主动参加活动，情愿跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的欢乐。

2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。

3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。

4、借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

一、听一听。

1、看一看：出示杯子，今日唐老师请你们相识一个挚友，看看是谁呀？

2、说一说：说说它叫什么名字？平常我们用杯子做什么？

3、杯子说他是会唱歌的杯子，你信任吗？

老师：小挚友们，你们听杯子唱歌啦！

4、老师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿爱好。

5、好不好听？小挚友们想不想来试试？

(意图：出示杯子引起幼儿的爱好。用提问的方式吸引幼儿的留意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)

二、敲一敲。

1、发餐具，请幼儿自由敲打。

2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？

3、跟着老师一起有节奏地敲打。

老师：小挚友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。

三、试一试。

1、听音乐。

老师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。

2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。

3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。

4、请幼儿听音乐敲节奏。

(意图：幼儿喜爱敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的欢乐，并增加幼儿对音乐的爱好。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培育幼儿的节奏和节拍感。)

四、演一演。

1、唱歌伴奏。

老师：这首歌是我们最喜爱唱的了，今日有这么多老师来看我们，我们来表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。)

2、小挚友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。(大家一起很快乐的敲着杯子)。

(意图：以表扬的方式，增加幼儿下次学习音乐的爱好。)

教学反思：

在活动中，我为了避开孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采纳了谈话的方法，让孩子略微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有许多不足的地方，希望各位老师和专家多加指引。

小百科：杯子，(一种特地盛水的器皿)从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。

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