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湘美版美术四年级下册第15课银饰之美(教案)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、课程基本信息
1.课程名称:湘美版美术四年级下册第15课银饰之美
2.教学年级和班级:四年级(1)班
3.授课时间:2022年5月10日
4.教学时数:1课时(45分钟)
二、核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括审美判断、创意实践和文化理解三个方面。
1.审美判断:通过欣赏和分析银饰作品,让学生培养对美的感知和鉴赏能力,能够评价银饰作品的美观程度,理解其设计原理和艺术价值。
2.创意实践:鼓励学生发挥想象力和创造力,设计自己独特的银饰作品。在创作过程中,学生能够运用剪、折、粘等手工技巧,提高自己的动手能力和解决问题的能力。
3.文化理解:通过学习银饰的历史背景和文化内涵,使学生了解我国传统的银饰工艺,增强对传统文化的认识和尊重,培养民族自豪感。
三、教学难点与重点
1.教学重点:
(1)知识与技能:了解我国传统的银饰工艺,掌握剪、折、粘等手工技巧,创作出具有美观性的银饰作品。
(2)过程与方法:通过欣赏、分析、实践等环节,培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
(3)情感、态度和价值观:增强学生对传统文化的认识,提高民族自豪感,培养学生热爱生活、关注美的情感。
2.教学难点:
(1)银饰工艺的历史背景和文化内涵:学生对于银饰工艺的历史发展和文化意义难以理解,需要教师通过生动形象的语言、图片和实物等资源进行讲解。
(2)创意设计:学生在创作银饰作品时,可能难以发挥自己的想象力和创造力,设计出独特且美观的作品。
(3)手工技巧的掌握:学生在实践过程中,可能存在操作不熟练、技巧掌握不到位等问题,需要教师耐心指导并进行示范。
(4)审美判断:学生对于银饰作品的审美评价标准尚未形成,需要教师引导学生学会欣赏美、评价美。
针对以上教学重点和难点,教师在教学过程中应注重以下环节:
1.导入:通过展示精美的银饰作品,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。
2.讲解:详细介绍银饰工艺的历史背景、文化内涵以及创作方法,引导学生了解和欣赏银饰之美。
3.实践:分组进行银饰创作,教师巡回指导,针对学生的具体情况提出改进意见,帮助学生掌握手工技巧。
4.展示与评价:组织学生展示自己的作品,互相评价,教师总结点评,引导学生学会审美判断。
5.总结:回顾本节课的学习内容,强调银饰工艺的重要性,激发学生对传统文化的热爱。
四、教学方法与手段
1.讲授法:在介绍银饰工艺的历史背景、文化内涵和创作方法时,教师通过生动形象的语言进行讲解,引导学生了解和欣赏银饰之美。
2.讨论法:组织学生就银饰作品的审美评价、创意设计等方面进行分组讨论,促进学生之间的交流与合作,培养学生的批判性思维和审美能力。
3.实践法:鼓励学生动手创作银饰作品,教师巡回指导,针对学生的具体情况提出改进意见,帮助学生掌握手工技巧,提高学生的实践能力和创新能力。
教学手段:
1.多媒体设备:利用多媒体设备展示精美的银饰作品,让学生直观地感受银饰之美,激发学习兴趣。
2.教学软件:运用教学软件进行课堂演示,引导学生欣赏、分析和评价银饰作品,提高教学效果。
3.网络资源:引入网络资源,让学生了解银饰工艺的最新发展动态,拓宽视野。
4.实物教具:展示真实的银饰作品,让学生触摸、观察,加深对银饰工艺的理解。
5.手工材料:提供各种手工材料,如银饰配件、手工工具等,让学生动手实践,创作出自己的银饰作品。
6.评价工具:运用电子评价表、学生作品展示等方式,对学生的学习过程和成果进行评价,激发学生的学习积极性。
五、教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:教师通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,如PPT、视频、文档等,明确预习目标和要求。
-设计预习问题:教师围绕银饰之美课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:教师利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生按照预习要求,自主阅读预习资料,理解银饰之美知识点。
-思考预习问题:学生针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:教师引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:教师利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解银饰之美课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:教师通过故事、案例或视频等方式,引出
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