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《小雨沙沙》教学设计
教材来源:一年级《美术(下册)》教科书/湖南美术出版社
内容来源:一年级《美术(下册)》
主题:小雨小花小动物
课时:1课时
授课对象:一年级学生
目标确定的依据
课程标准相关要求
依据课程标准相关对“造型表现”学习领域的要求,本课教学应定位于通过视听体验、点线画雨、拟人表演、想象表现,了解、学习小雨的画法及小花、小草、小动物拟人的表现手法,学会在有主题的要求下进行绘画创作。
教材分析
《小雨沙沙》是一年级美术下册第一课,本课通过观察春天的小雨,了解小雨的不同画法,通过想象动植物在雨中生动的模样,使学生深刻体会大自然的和谐之美,感受生命的丰富多样和提高自我认识有积极作用。
学情分析
一年级的孩子对大自然充满着兴趣和热爱,他们的想象力丰富,观察力强,表演欲望强烈,虽然年龄小,但造型能力还是很好的。
学习目标:
1、观察春天的小雨,学习春雨不同的画法。
2、能想象画出雨中小花、小草、小动物的可爱模样。
3、感受小雨中的生命之美,增强对大自然的热爱之情。
评价任务:
评价任务
评价要点
针对目标
通过观察小雨,运用点线画出小雨的样子
是否运用合适点线、组织方式表现小雨。
针对目标1
通过欣赏、体验小花、小草、小动物的拟人手法,完成它们喝水、嬉戏的绘画作品。
小花、小草、小动物姿态、可爱模样是否运用拟人法表现。
针对目标2
按照要求展示作品。
作品能否表达爱的主题。
针对目标1、2、3
教学过程
学习目标
学生活动
教师活动
评价
导入
观看下小雨动画,模仿小雨声音。
欣赏下小雨动画,找学生模仿小雨声音,引出课题《小雨沙沙》
目标一
目标二
目标三
活动一:学习用点和线来画雨
回忆看到过的小雨,谈感受。
欣赏雨的图片,小雨的变化。
画雨,用点和线画出雨不同的样子。
活动二:欣赏雨中动植物的动画
思考,小花小草小动物为什么喜欢小雨?
2、表演小花小草小动物喝雨水姿态。
活动三:观看微视频
欣赏教师微课。
思考:运用拟人手法画花朵的步骤是什么?
思考小花小草小动物还可以运用什么来喝雨水呢?
活动四:想象表现
欣赏小朋友的作品。
绘画作品。
欣赏同学作品,进行点评。
春季见到过什么样的小雨,找学生谈感受。
找学生画出心中小雨的样子。
全体学生进行表演动植物喝雨水的可爱模样
引领学生总结运用拟人法画小花吮吸雨露的步骤。
引导学生发现眼睛、嘴巴的位置不同或者观察角度不同,所表现的动态也就不一样。
启发学生发挥想象力,动植物还可以运用什么吮吸雨露呢?
观察小雨,运用点线画出小雨的样子
花、小草、小动物姿态、可爱模样是否运用拟人法表现。
作品能否表达爱的主题。
板书设计:小雨沙沙
点和线
拟人手法学生作品展示
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