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人教版美术三年级上册团包手工(教案)
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
本节课为人教版美术三年级上册第五单元“团包手工”的教学设计。教学内容主要包括以下几个部分:
1.学习团包的基本技巧:通过观察和模仿,让学生掌握团包的基本方法,如揉、搓、捏等,并能运用这些技巧制作出各种形状的团包。
2.创作有趣的团包作品:鼓励学生发挥创意,利用团包技巧制作出富有想象力和趣味性的作品,如动物、植物、食物等。
3.欣赏和评价:学生展示自己的作品,互相欣赏、学习和交流,教师对学生的作品进行评价,给予鼓励和建议。
4.课后作业:布置一道与团包手工相关的课后作业,让学生在家中练习并完成,以巩固所学知识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的美术核心素养,主要包括以下几个方面:
1.审美素养:通过观察和创作团包作品,提高学生对形状、颜色和空间的审美能力,培养他们欣赏美、创造美的能力。
2.创意素养:鼓励学生发挥想象,创作出富有创意的团包作品,培养他们的创新思维和创造力。
3.手工素养:学习团包的基本技巧,提高学生的动手能力,培养他们对手工制作的兴趣和耐心。
4.文化素养:了解团包在中国传统文化中的意义和用途,让学生感受到民间艺术的魅力,增强对传统文化的认识和尊重。
5.交流素养:在展示和评价作品的过程中,培养学生敢于表达、善于倾听和交流的能力,提高他们的沟通技巧。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握团包的基本技巧,如揉、搓、捏等。
2.创作出形状各异、富有创意的团包作品。
3.能够有效地表达和展示自己的创作思路和作品。
难点:
1.熟练掌握团包技巧,制作出形状规整、结构稳定的团包。
2.创作出具有独特创意和较高艺术价值的团包作品。
3.有效地表达和展示自己的创作思路,能够对他人的作品提出有价值的评价。
解决办法:
1.针对团包技巧的学习,教师应进行示范,并引导学生反复练习,直至熟练掌握。在练习过程中,教师可提供个别指导,帮助学生解决技术上的问题。
2.为了激发学生的创意,教师可以提供一些创意启发,如举办头脑风暴活动,让学生分享各自的创意点子。同时,教师应鼓励学生自由探索和尝试,尊重他们的创作意愿。
3.在表达和展示方面,教师可引导学生学习如何简洁明了地表达自己的创作思路,并训练他们如何有针对性地对他人作品进行评价。教师应提供展示平台,让学生有机会publicly展示自己的作品,增强他们的自信心和表达能力。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法
为了达到本节课的教学目标,我选择采用讲授法、实践法、分组合作法和评价法等多种教学方法。讲授法用于向学生传授团包的基本技巧和创作方法;实践法让学生亲自动手实践,提高操作技能;分组合作法鼓励学生相互交流、合作,共同完成作品;评价法帮助学生了解自己的学习成果,激发他们的学习兴趣。
2.设计具体的教学活动
(1)导入:通过展示一些精美的团包作品,引发学生的兴趣,然后简要介绍团包的基本技巧和创作方法。
(2)实践环节:让学生分组进行团包创作,教师巡回指导,解决学生在创作过程中遇到的问题。
(3)展示与评价:学生展示自己的作品,其他同学和教师对其进行评价,给出改进意见和建议。
(4)课后作业:布置一道与团包手工相关的课后作业,让学生在家中练习并完成,以巩固所学知识。
3.确定教学媒体和资源的使用
为了提高教学效果,我将使用以下教学媒体和资源:
(1)PPT:制作精美的PPT,展示团包作品的图片、制作步骤和技巧,以便学生更直观地了解和学习。
(2)视频:播放一些团包制作的教程视频,让学生更清晰地掌握制作过程和技巧。
(3)实物模型:准备一些团包实物模型,让学生直观地观察和模仿,提高他们的学习兴趣。
(4)在线工具:利用网络资源,为学生提供更多的学习资料和参考作品,拓宽他们的创作思路。
(5)评价表:制作一份详细的评价表,包括对作品形状、颜色、创意等方面的评价,以便对学生进行客观、全面的评价。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对手工制作的兴趣,激发其创作欲望。
过程:
开场提问:“你们知道什么是手工制作吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些关于手工制作的图片或视频片段,让学生初步感受手工制作的魅力或特点。
简短介绍手工制作的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.手工制作基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解手工制作的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解手工制作的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍手工制作的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.手工制作案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解手工制作的特性和重要性。
过程:
选择几个
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