- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
初中校园欺凌挑拨班会教学设计
主备人
备课成员
教学内容分析
本节课的主题是“初中校园欺凌挑拨班会教学设计”,主要针对的是初中生。教学内容主要包括以下几个方面:
1.校园欺凌的定义和类型:让学生了解校园欺凌的定义和各种类型,包括身体欺凌、言语欺凌、网络欺凌等。
2.校园欺凌的影响:让学生了解校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响,包括心理、学业、人际关系等方面。
3.预防和应对校园欺凌的方法:教授学生如何预防和应对校园欺凌,包括如何自我保护、如何寻求帮助等。
4.校园欺凌的法律责任:让学生了解校园欺凌的法律责任,包括施暴者可能面临的处罚以及受害者如何维权。
教学内容与学生已有知识的联系:学生在之前的课程中已经学习过相关的道德、法律知识,对本节课的内容有一定的了解。同时,本节课的内容与学生的日常生活紧密相关,学生可以通过学习本节课的内容,提高自我保护意识和能力。
核心素养目标
本节课的核心素养目标包括:
1.提高学生的媒介素养:通过学习校园欺凌的类型和影响,使学生能够正确理解和使用媒介信息,避免受到不良信息的影响,提高自我保护意识。
2.培养学生的批判性思维:让学生能够对校园欺凌行为进行正确的判断和分析,认识其危害性,从而提高防范和抵制校园欺凌的能力。
3.增强学生的法律意识:通过了解校园欺凌的法律责任,使学生能够遵守法律法规,自觉维护校园秩序,成为遵纪守法的公民。
4.提升学生的沟通能力和团队协作能力:在学习预防和应对校园欺凌的方法过程中,培养学生与他人有效沟通和合作的能力,共同维护校园和谐。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:学生在之前的课程中已经学习了关于道德、法律等方面的知识,对校园欺凌有一定的了解。他们知道校园欺凌是一种不道德的行为,也了解一些防范和应对校园欺凌的方法。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:学生们对于自身权益保护的相关内容通常比较感兴趣,特别是那些与他们的日常生活紧密相关的内容。在学习能力方面,学生们已经具备了分析和解决问题的能力,能够理解和掌握较为复杂的概念。在学习风格上,学生们更倾向于通过互动和讨论来学习,他们喜欢参与实践活动,通过亲身体验来加深对知识的理解。
3.学生可能遇到的困难和挑战:在理解校园欺凌的类型和影响方面,学生可能会遇到一些困难,特别是对于网络欺凌等新型欺凌方式的理解。此外,学生可能在如何正确应对校园欺凌方面存在困惑,不清楚如何自我保护以及如何寻求帮助。还有,学生可能对于校园欺凌的法律责任感到陌生,不了解相关法律法规。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《初中社会》或《初中道德与法治》教材,该教材应包含有关校园欺凌的相关内容。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。这些资源应涵盖校园欺凌的类型、影响、预防和应对方法等方面的内容。例如,可以准备一些描述不同类型校园欺凌的图片,展示校园欺凌对受害者、施暴者以及整个校园环境的影响的图表,以及介绍预防和应对校园欺凌的方法的视频。
3.实验器材:如果涉及实验,确保实验器材的完整性和安全性。例如,可以准备一些模拟校园欺凌场景的道具,让学生通过角色扮演的方式进行实验操作,以增强学生对校园欺凌的理解和认识。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,如分组讨论区、实验操作台等。可以将教室分成几个小组讨论区,每个区域配备一些桌椅,以便学生进行小组讨论和实验操作。同时,确保教室内有足够的空间供学生进行活动。
5.教学工具:准备投影仪、电脑、音响等教学工具,以确保教学过程中多媒体资源的正常播放。
6.学习资料:准备一些与校园欺凌相关的学习资料,如学术论文、案例分析等,以便学生进行深入研究和学习。
7.安全器材:如果教学过程中需要进行实地考察或实践活动,确保安全器材的齐全,如安全帽、警示标志等。
8.教学反馈表:准备一份教学反馈表,用于收集学生对课堂教学的反馈意见,以便对教学进行改进和优化。
9.教学计划:制定一份详细的教学计划,明确教学目标、教学内容、教学方法、教学资源等,以确保教学过程的顺利进行。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕校园欺凌的定义和类型,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解校园欺凌的定义和类型。
-思考预习问题:针对预
您可能关注的文档
- Unit 6 I’m watching TV. 大单元整体教学设计2023-2024学年人教版七年级英语下册.docx
- 小学生心理健康成长教育.docx
- 浙教版(广西)第二册(供四年级使用)第7课 给公园披上“银装” 微课视频.docx
- Unit5 Dinner ready A talk and learn 新课标原创优课 单元整体教学设计.docx
- 人音版四年级下册 第四单元 《白桦林好地方》教学设计.docx
- 全国人教版初中信息技术七年级上册第一单元第3课六、《进一步修饰文稿》教学设计.docx
- 人音版音乐七年级下册 5.1.3演唱 小放牛 教案教案1000字.docx
- 21 《杨氏之子》教学设计-2023-2024学年语文五年级下册统编版.docx
- 苏科版(2015) 四年级 第23课 设置动画效果 教学设计.docx
- 六年级科学下册(苏教版)第6课有趣的食物链(教学设计).docx
- 10《那一年,面包飘香》教案.docx
- 13 花钟 教学设计-2023-2024学年三年级下册语文统编版.docx
- 2024-2025学年中职学校心理健康教育与霸凌预防的设计.docx
- 2024-2025学年中职生反思与行动的反霸凌教学设计.docx
- 2023-2024学年人教版小学数学一年级上册5.docx
- 4.1.1 线段、射线、直线 教学设计 2024-2025学年北师大版七年级数学上册.docx
- 川教版(2024)三年级上册 2.2在线导航选路线 教案.docx
- Unit 8 Dolls (教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册.docx
- 高一上学期体育与健康人教版 “贪吃蛇”耐久跑 教案.docx
- 第1课时 亿以内数的认识(教学设计)-2024-2025学年四年级上册数学人教版.docx
文档评论(0)