- 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
苏教版五下7.2《解决问题的策略(2)》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
苏教版五下7.2《解决问题的策略(2)》教学设计
教学内容分析
本节课的主要教学内容为苏教版五年级下册第七章第二节《解决问题的策略(2)》。本节课主要让学生掌握在解决实际问题时,如何通过画图的方式来简化问题,找到解决问题的策略。内容包括:
1.进一步理解问题中的数量关系,通过画图的方式表示问题中的数量关系。
2.学会运用画图的方式来分析问题,找到解决问题的方法。
3.能够将画图的策略应用到实际问题中,提高解决问题的能力。
教学内容与学生已有知识的联系:
学生在四年级时已经学习了《解决问题的策略(1)》,掌握了用列表的方式来解决问题。本节课是在此基础上,引导学生进一步学习用画图的方式来解决问题,是对学生已有知识的巩固和拓展。同时,画图是一种常用的解决问题的方法,学生在日常生活中也经常会用到,因此本节课的内容与学生的生活实际紧密相连。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的数学核心素养,主要包括:
1.逻辑推理能力:通过画图的方式来分析问题,让学生学会从具体的事物中抽象出数学模型,培养学生的逻辑推理能力。
2.模型思想:让学生学会用画图的方式来表示问题,并将这个策略应用到实际问题中,培养学生建立数学模型的思想。
3.数据分析能力:让学生通过画图的方式来分析问题,从中找到问题的解决策略,提高学生的数据分析能力。
4.问题解决能力:通过画图的策略,让学生能够更好地理解问题,找到解决问题的方法,提高学生的问题解决能力。
5.创新意识:在解决问题的过程中,鼓励学生尝试不同的方法,培养学生的创新意识。
重点难点及解决办法
重点:
1.掌握画图策略在解决问题中的应用。
2.学会通过画图来分析问题,找到解决问题的方法。
难点:
1.如何引导学生从具体的事物中抽象出数学模型。
2.如何让学生将画图策略应用到实际问题中。
解决办法:
1.通过具体例题,引导学生从实际问题中抽象出数学模型,让学生理解画图策略的应用。
2.分步骤指导学生画图,让学生在实践中掌握画图策略,并将之应用到实际问题中。
3.设计不同难度的问题,让学生在解决实际问题的过程中,逐步提高画图策略的应用能力。
4.鼓励学生互相交流、讨论,分享画图策略的应用经验,提高学生解决问题的能力。
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:教师通过讲解例题,引导学生理解画图策略的应用,让学生从具体的事物中抽象出数学模型。
2.讨论法:学生在小组内互相交流、讨论,分享画图策略的应用经验,互相学习,提高解决问题的能力。
3.实践法:教师设计不同难度的问题,让学生在解决实际问题的过程中,逐步提高画图策略的应用能力。
教学手段:
1.多媒体设备:教师利用多媒体设备展示例题和引导学生画图的过程,让学生更直观地理解画图策略的应用。
2.教学软件:教师可以使用教学软件设计互动环节,让学生在软件上进行画图练习,及时反馈学生的学习情况。
3.实物模型:教师可以利用实物模型让学生更直观地理解问题中的数量关系,帮助学生更好地运用画图策略。
4.学习平台:教师可以利用学习平台发布练习题和学习资源,方便学生随时进行学习和复习,提高学生的自主学习能力。
5.评价工具:教师可以使用评价工具对学生的画图作品进行评价,及时给予反馈,帮助学生提高画图策略的应用能力。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对画图策略解决问题的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
开场提问:“你们知道画图策略是什么吗?它与我们的生活有什么关系?”
展示一些用画图策略解决问题的实际例子,让学生初步感受画图策略的魅力。
简短介绍画图策略解决问题的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。
2.画图策略基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解画图策略解决问题的基本概念、组成部分和原理。
过程:
讲解画图策略解决问题的定义,包括其主要组成元素或结构。
详细介绍画图策略解决问题的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解。
3.画图策略案例分析(20分钟)
目标:通过具体案例,让学生深入了解画图策略解决问题的特性和重要性。
过程:
选择几个典型的画图策略解决问题的案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解画图策略解决问题的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用画图策略解决问题。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程:
将学生分成若干小组,每组选择一个与画图策略解决相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解
您可能关注的文档
- 第四单元《分数的产生和意义》分课时教学设计2023--2024学年度 五年级数学 下册.docx
- 全国泰山版初中信息技术九年级上册第二章第一节《数据的存储籍-变量》教学设计.docx
- 山东省枣庄第四十二中学八年级上册音乐第四单元《青藏高原》教案教案1000字.docx
- 第1节 键盘控制 教案8 三下信息科技川教版(2019).docx
- 人教版美术一年级下册第十七单元17.会摇的玩具 教学设计.docx
- 6.10 比和比例(教案)-2023-2024学年六年级下册数学人教版.docx
- 通用新版三字经第34课《魏蜀吴,争汉鼎》(教学设计 + 教案).docx
- 4.12河流与湖泊(教案)三年级上册科学苏教版.docx
- 三年级课后服务口才练习活动 第九课时教案.docx
- 人教新课标历史与社会八年级下册7.3.2美国南北战争教学设计.docx
- 2024年中国钽材市场调查研究报告.docx
- 2024年中国不锈钢清洗车市场调查研究报告.docx
- 2024年中国分类垃圾箱市场调查研究报告.docx
- 2024年中国水气电磁阀市场调查研究报告.docx
- 2024年中国绿藻片市场调查研究报告.docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(青海西宁卷)数学(带解析).docx
- 2010-2023历年福建厦门高一下学期质量检测地理卷.docx
- 2010-2023历年初中数学单元提优测试卷公式法(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(山东德州卷)化学(带解析).docx
- 2010-2023历年初中毕业升学考试(四川省泸州卷)化学(带解析).docx
文档评论(0)