岭南版1年级上册美术 15指偶真好玩 教案.docx

岭南版1年级上册美术15指偶真好玩教案

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容来自岭南版1年级上册美术第15课《指偶真好玩》。课程主要内容是让学生了解指偶的基本制作方法和表现形式，通过实践活动，培养学生动手操作能力和创造力。教学过程中，我将引导学生观察指偶的特点，学习指偶的制作技巧，并运用不同的材料和手法创作出有趣的指偶作品。

教学内容具体包括：

1.认识指偶：介绍指偶的定义、起源和发展，让学生了解指偶在我国传统文化中的地位。

2.观察指偶：组织学生观察不同类型的指偶，分析指偶的造型、色彩和表情等特点。

3.制作指偶：讲解指偶的制作步骤，包括选材、剪裁、拼接、上色等，并示范制作过程。

4.创意指偶：鼓励学生发挥想象力，运用所学技巧创作独特的指偶作品。

5.作品欣赏与评价：组织学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高学生的审美能力和表达能力。

6.总结与拓展：总结本节课的学习内容，强调指偶制作的重要注意事项，同时鼓励学生在课后继续探索指偶制作，丰富自己的美术素养。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的美术核心素养，主要包括审美判断、创意实践、文化理解三个维度。通过学习指偶的制作，学生能够培养审美判断能力，了解和指偶相关的文化背景，从而提高文化理解力；同时，在创作过程中，鼓励学生发挥想象，大胆创作，提升创意实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）认识指偶：本节课的重点是让学生了解指偶的定义、起源和发展，以及指偶在我国传统文化中的地位。通过观察、讨论和教师讲解，学生应能掌握指偶的基本概念。

（2）制作指偶：掌握指偶的制作步骤，包括选材、剪裁、拼接、上色等，并能够运用所学技巧创作出有趣的指偶作品。在制作过程中，培养学生动手操作能力和创造力。

（3）创意指偶：鼓励学生发挥想象力，运用所学技巧创作独特的指偶作品。学生应能够在创作过程中展现出自己的个性和创意。

（4）作品欣赏与评价：培养学生审美能力和表达能力，学会欣赏他人的作品，并能够给出合理的评价。

2.教学难点

（1）指偶制作技巧：指偶的制作涉及剪裁、拼接、上色等多个环节，对于一年级的学生来说，掌握这些技巧具有一定的难度。教师应通过示范、讲解和辅导，帮助学生逐步掌握制作方法。

（2）创意发挥：学生在创作指偶时，可能会遇到灵感不足、创意受限的问题。为突破这一难点，教师应鼓励学生大胆想象，提供丰富的素材和灵感来源，引导学生发挥自己的独特创意。

（3）审美判断：学生在欣赏和评价指偶作品时，可能难以把握作品的审美标准。教师应通过讲解、示范和互动讨论，引导学生了解指偶作品的审美特点，提高学生的审美判断能力。

（4）文化理解：指偶是我国传统文化中的一个重要组成部分，学生需要了解指偶在传统文化中的意义和价值。教师应通过讲述指偶的历史背景、民间传说等，帮助学生更好地理解指偶文化。

教学资源

1.软硬件资源：

-教室内的桌椅、黑板、投影仪等基本教学设备；

-指偶制作所需的材料，如纸张、彩笔、剪刀、胶水等；

-指偶展示用的展示台或墙面空间。

2.课程平台：

-无需使用特定的课程平台，教学活动主要在教室进行。

3.信息化资源：

-指偶制作教程视频或图片；

-指偶文化背景资料，包括指偶的历史、民间传说等；

-指偶作品欣赏图片，包括不同风格和类型的指偶。

4.教学手段：

-直观演示法：教师通过展示指偶制作过程，让学生直观地了解制作方法；

-启发式教学法：教师通过提问、引导讨论等方式，激发学生的思考和创意；

-动手操作法：学生通过实际操作，掌握指偶制作技巧；

-作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相欣赏、评价，提高审美能力和表达能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对指偶的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道指偶是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于指偶的图片或视频片段，让学生初步感受指偶的魅力或特点。

简短介绍指偶的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.指偶基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解指偶的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解指偶的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍指偶的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.指偶案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解指偶的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的指偶案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解指偶的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用指偶解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小