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湘美版二年级下册美术1大脚丫教案
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
课程基本信息
1.课程名称:湘美版二年级下册美术《大脚丫》
2.教学年级和班级:二年级(2)班
3.授课时间:2022年3月25日
4.教学时数:1课时(45分钟)
核心素养目标
1.美术学科核心素养:培养学生的审美观念,提高学生的审美能力,使学生在欣赏美、创造美的过程中,增强对美的感知、理解和创新。
2.创新能力:鼓励学生大胆想象,勇于创新,将生活中的元素融入绘画创作中,培养学生的创新思维。
3.团队协作:通过小组合作完成作品,培养学生的团队协作能力,提高沟通与交流技巧。
4.文化传承:使学生了解中国民间艺术,传承民间文化,增强民族自豪感。
5.审美评价:培养学生学会欣赏他人作品,提高审美评价能力,激发创作灵感。
重点难点及解决办法
重点:
1.学会观察大脚丫的形态特征,并能用画笔进行表现。
2.运用合适的色彩搭配,使作品具有鲜明的个性。
3.融入民间艺术元素,创作出具有传统文化特色的大脚丫作品。
难点:
1.对大脚丫形态的准确把握,以及细节的描绘。
2.色彩搭配的技巧,以及色彩与形象的协调。
3.民间艺术元素的融入,以及创新思维的发挥。
解决办法:
1.运用多媒体展示不同形态的大脚丫图片,引导学生观察、分析,总结出其特征。
2.教师示范绘画过程,讲解色彩搭配的原理,引导学生实践操作。
3.组织学生参观民间艺术作品,了解传统文化,激发创作灵感。
4.鼓励学生互相交流、借鉴,展开想象,大胆创新。
5.教师巡回指导,针对性地帮助学生解决问题,提高作品质量。
教学方法与策略
1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:
-讲授法:教师讲解大脚丫的形态特征、色彩搭配原则及民间艺术元素的应用。
-示范法:教师现场示范绘画过程,引导学生掌握绘画技巧。
-互动讨论法:学生之间互相交流、讨论,分享创作心得和经验。
-情境教学法:创设有趣的教学情境,激发学生的学习兴趣和创作灵感。
2.设计具体的教学活动:
-观察分析:学生观察不同形态的大脚丫图片,分析其特征。
-创意绘画:学生根据所学知识,动手绘制大脚丫作品。
-小组合作:学生分组合作,共同完成一幅大脚丫作品。
-作品展示:学生展示自己的作品,分享创作过程和心得。
3.确定教学媒体和资源的使用:
-PPT:展示教学内容、作品示例及绘画步骤。
-视频:播放民间艺术作品的欣赏视频,引导学生了解传统文化。
-画材:提供绘画所需的画纸、画笔、颜料等材料。
-网络资源:利用在线工具和资源,拓宽学生的视野,激发创新思维。
4.教学过程调控:
-课堂导入:通过趣味故事引入课题,激发学生的学习兴趣。
-课堂提问:引导学生思考和探讨,巩固所学知识。
-巡回指导:教师针对性地指导学生,帮助解决绘画过程中遇到的问题。
-反馈与评价:学生互相评价作品,教师给予鼓励和指导,提高学生的自信心和积极性。
5.教学评价:
-过程性评价:关注学生在绘画过程中的表现,如观察能力、创新能力等。
-作品评价:评价学生作品的形态、色彩、创意等方面,给予客观、公正的评价。
-学生互评:学生之间互相评价,培养良好的评价习惯和团队合作精神。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。
-设计预习问题:围绕《大脚丫》课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。
-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。
学生活动:
-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解《大脚丫》知识点。
-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解《大脚丫》课题,为课堂学习做好准备。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出《大脚丫》课题,激发学生的学习兴趣。
-讲解知识点:详细讲解《大脚丫》知识点,结合实例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计小组讨论、角色扮演、实验等活动,让学生在实践中掌握绘画技能。
-解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,进行及时解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:认真听讲,积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动:积极参
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