第24课机器模型大比拼(三)教案.docx

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第24课机器模型大比拼(三)教案

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

第24课机器模型大比拼(三)教案

课程基本信息

1.课程名称:小学科学-模型制作与探究

2.教学年级和班级:小学五年级2班

3.授课时间:2022年10月12日

4.教学时数:1课时(40分钟)

二、教学目标

1.让学生了解机器模型的制作过程和基本原理。

2.培养学生动手操作、观察思考和团队协作的能力。

3.通过机器模型的大比拼,激发学生对科学的兴趣和探究欲望。

三、教学内容

1.机器模型的制作方法和技巧。

2.机器模型运行的原理和机制。

3.团队合作和问题解决的能力。

四、教学过程

1.导入:通过展示各种机器模型,引发学生的好奇心,激发学习兴趣。

2.新课:讲解机器模型的制作方法和技巧,引导学生动手实践。

3.实践:学生分组进行机器模型的制作,教师巡回指导。

4.展示:各组展示制作完成的机器模型,介绍制作过程和运行原理。

5.评价:学生互评、教师评价,总结优点和不足。

6.拓展:引导学生思考如何改进机器模型,提高运行效果。

五、教学资源

1.机器模型制作材料:纸板、塑料管、电线等。

2.辅助工具:剪刀、胶水、螺丝刀等。

3.机器模型示例:简单的发动机、传送带等。

六、教学评价

1.学生动手操作能力:观察学生在制作过程中的技巧和熟练程度。

2.团队协作能力:评价学生在团队合作中的表现,如沟通、协调等。

3.问题解决能力:评价学生在遇到问题时,能否独立思考、寻找解决方法。

七、教学注意事项

1.注意学生的安全,使用工具时需谨慎。

2.在实践过程中,鼓励学生提问,及时解答疑问。

3.关注学生的个体差异,给予不同程度的学生适当的指导和支持。

核心素养目标

1.科学探究:培养学生提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估、交流与合作等科学探究能力。

2.科学思维:发展学生的模型建构、科学推理、信息处理等能力,培养学生的创新意识。

3.科学态度:培养学生热爱科学,乐于探究,敢于创新的精神,增强责任感和使命感。

4.科学实践:通过制作机器模型,提高学生的动手实践能力,培养解决实际问题的能力。

5.科学情感:激发学生对科学的兴趣和好奇心,培养学生积极向上的情感态度。

重点难点及解决办法

1.重点:机器模型的制作方法和技巧。

解决办法:通过展示实例,讲解制作步骤,引导学生动手实践,以小组合作的方式互相学习、交流。

2.难点:机器模型运行的原理和机制。

解决办法:利用实验器材,现场演示模型运行过程,引导学生观察、思考,分析运行原理,以问题引导的方式帮助学生理解和掌握。

3.重点:团队合作和问题解决的能力。

解决办法:将学生分组进行制作,鼓励学生互相沟通、协作,遇到困难时共同解决问题,培养团队合作精神。

4.难点:如何改进机器模型,提高运行效果。

解决办法:设置拓展环节,引导学生思考和提出改进方案,鼓励学生创新和实践,以小组讨论的方式共同探索优化模型运行的方法。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法:

-讲授法:在导入和新课环节,教师通过讲解机器模型的制作方法和运行原理,为学生提供知识框架和理论基础。

-实践操作法:学生在教师的指导下,动手制作机器模型,通过实际操作来加深对知识的理解和记忆。

-小组合作学习:将学生分成小组,鼓励他们互相合作、交流,共同完成模型制作任务,培养团队合作能力。

-问题驱动学习:教师提出问题,引导学生思考和探究,激发学生的学习兴趣和解决问题的能力。

2.设计具体的教学活动:

-角色扮演:学生扮演机器模型的设计师和工程师,模拟实际工作中的团队合作和问题解决过程。

-实验活动:学生通过实验来观察机器模型的运行原理和效果,提高科学探究能力。

-游戏设计:学生通过设计有趣的机器模型游戏,将所学知识应用于实际情境中,提高创新能力和实践能力。

3.确定教学媒体和资源的使用:

-PPT:教师使用PPT展示机器模型的制作步骤和运行原理,以图文并茂的形式帮助学生理解和记忆。

-视频:播放机器模型制作和运行的视频,让学生更直观地了解整个制作过程和运行效果。

-在线工具:利用在线工具进行模型的模拟和测试,提供即时反馈和评估,帮助学生更好地掌握知识。

-实物模型:展示各种实物模型,让学生直观地感受机器模型的运行原理和效果。

-互动平台:使用互动平台进行小组讨论和成果展示,促进学生之间的交流和合作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:提供机器模型制作的相关PPT、视频和文档,让学生提前了解制作过程和原理。

-设计预习问题:提出问题,如“机器模型是如何运行的?”、“你可以设计一个什么样的机器模

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