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?七年级英语科组集体备课教案

第一章：Unit1MyClassroom

1.1.教学目标

1.1.1.知识目标：学生能够掌握教室相关词汇如：desk,chr,blackboard等，并能运用其进行简单描述。

1.1.2.能力目标：学生能够听懂并能够运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述教室位置。

1.2.教学重难点

1.2.1.重点：掌握教室相关词汇和询问教室位置的句子。

1.2.2.难点：能够正确运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述教室位置。

1.3.教学步骤

1.3.1.Step1:导入（5分钟）

教师带领学生复习之前学过的日常用品词汇，如：pen,pencil,eraser等，为新课的学习做好铺垫。

1.3.2.Step2:展示（10分钟）

教师展示教室的图片，引导学生说出教室里的物品，教授新词汇如：desk,chr,blackboard等。

1.3.3.Step3:练习（10分钟）

学生两人一组，用新学的词汇描述对方的座位，并练习询问和回答教室位置的句子。

1.3.4.Step4:巩固（10分钟）

教师设计小游戏，如：单词接龙，座位描述比赛等，巩固所学知识。

1.4.作业布置

学生回家后，用英语写一篇关于自己教室的小短文，并尝试用“Whereis?It’sin/near”描述教室位置。

第二章：Unit2MyTeacher

2.1.教学目标

2.1.1.知识目标：学生能够掌握教师相关词汇如：teacher,student,class等，并能运用其进行简单描述。

2.1.2.能力目标：学生能够听懂并能够运用“Whois?She/Heis”进行询问和描述教师。

2.1.3.情感目标：培养学生尊敬老师，热爱学习的情感态度。

2.2.教学重难点

2.2.1.重点：掌握教师相关词汇和询问教师的句子。

2.2.2.难点：能够正确运用“Whois?She/Heis”进行询问和描述教师。

2.3.教学步骤

2.3.1.Step1:导入（5分钟）

教师带领学生复习之前学过的职业词汇，如：doctor,nurse,police等，为新课的学习做好铺垫。

2.3.2.Step2:展示（10分钟）

教师展示老师的图片，引导学生说出老师的职业，教授新词汇如：teacher,student等。

2.3.3.Step3:练习（10分钟）

学生两人一组，用新学的词汇描述自己的老师，并练习询问和回答教师身份的句子。

2.3.4.Step4:巩固（10分钟）

教师设计小游戏，如：角色扮演，教师介绍等，巩固所学知识。

2.4.作业布置

学生回家后，用英语写一篇关于自己老师的介绍短文，并尝试用“Whois?She/Heis”描述教师。

第三章：Unit3MyFamily

3.1.教学目标

3.1.1.知识目标：学生能够掌握家庭成员相关词汇如：father,mother,brother等，并能运用其进行简单描述。

3.1.2.能力目标：学生能够听懂并能够运用“Isshe/he?Yes,she/heis.No,she/heisn’t.”进行询问和描述家庭成员。

3.1.3.情感目标：培养学生热爱家庭，关心家人的情感态度。

3.2.教学重

第四章：Unit4MySchool

4.1.教学目标

4.1.1.知识目标：学生能够掌握学校相关词汇如：library,playground,classroom等，并能运用其进行简单描述。

4.1.2.能力目标：学生能够听懂并能够运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述学校场所。

4.1.3.情感目标：培养学生热爱学校，关心学校环境的情感态度。

4.2.教学重难点

4.2.1.重点：掌握学校相关词汇和询问学校场所的句子。

4.2.2.难点：能够正确运用“Whereis?It’sin/near”进行询问和描述学校场所。

4.3.教学步骤

4.3.1.Step1:导入（5分钟）

教师带领学生复习之前学过的地点词汇，如：home,park,hospital等，为新课的学习做好铺垫。

4.3.2.Step2:展示（10分钟）

教师展示学校的图片，引导学生说出学校里的场所，教授新词汇如：library,playground等。

4.3.3.Step3:练习（10分钟）

学生两人一组，用新学的词汇描述对方学校的场所，并练习询问和回答学校场所的句子。

4.3.4.Step4:巩固（10分钟）

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