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2023秋苏教版一年级科学上册4.认识感官2-2(表格教案)

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教材分析

2023秋苏教版一年级科学上册4.认识感官2-2(表格教案)

本节课教材内容是苏教版一年级科学上册中的“认识感官2-2”。这部分内容主要让学生通过实验和观察，了解眼睛和耳朵的功能，培养学生的观察能力和实验操作能力，使学生认识到感官在科学研究和生活中的重要作用。

教学对象为一年级学生，他们已经具备了一定的观察和实验能力，但对于感官的深入了解还需要引导。课程内容与生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和探究欲望。

教学内容主要包括两部分：一是通过实验了解眼睛和耳朵的功能；二是通过观察和实验，学会运用感官进行科学探究。在教学过程中，要注重学生的亲身体验和实际操作，引导学生主动探究，培养他们的科学素养。

本节课的教学目标为：1.了解眼睛和耳朵的功能，认识感官在科学研究和生活中的重要作用；2.通过观察和实验，培养学生的观察能力、实验操作能力和科学探究能力；3.激发学生对科学的兴趣和好奇心，培养他们主动探究的精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下三个方面：

1.科学探究能力：通过观察、实验等方法，让学生了解眼睛和耳朵的功能，培养学生运用感官进行科学探究的能力。

2.逻辑思维能力：引导学生从实验现象中总结规律，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.创新与实践能力：鼓励学生提出新的观点和思路，培养学生在实际操作中解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在学习“认识感官2-2”这一课时，学生需要具备一定的生活常识，如对眼睛和耳朵的基本认识。此外，学生应已掌握基本的观察和实验技能，如能进行简单的观察、记录和实验操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：一年级学生普遍对科学实验和观察活动感兴趣，他们好奇心强，喜欢动手操作。在学习能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，但需要在实践中进一步培养和提高。在学习风格上，学生偏爱直观、形象的教学方式，喜欢通过实际操作和亲身体验来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习本课时，学生可能对眼睛和耳朵的内部结构和工作原理难以理解，因此在教学过程中需要借助模型、图片等直观教具进行讲解。此外，学生在实验操作过程中可能存在安全问题，教师需在课前进行安全教育，并在实验过程中进行指导。同时，学生可能对如何将所学知识应用到实际生活中遇到困难，教师需要通过实例和实际操作，引导学生将知识与生活实际相结合。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2023秋苏教版一年级科学上册》教材，以便于学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学过程中为学生提供直观的视觉和听觉支持。例如，准备眼睛和耳朵的解剖图、功能介绍视频等，帮助学生更好地理解感官的结构和功能。

3.实验器材：本节课涉及实验操作，需要准备以下实验器材：

-放大镜、显微镜等观察工具，用于观察眼睛和耳朵的细节；

-眼球和耳朵的模型或实物，用于展示感官的结构；

-各种颜色的纸张和笔，用于制作眼球和耳朵的模型；

-实验操作指导书或实验步骤卡片，指导学生进行实验；

-安全手套、护目镜等安全装备，确保实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置，创造一个适合科学探究的氛围。可以布置以下区域：

-分组讨论区：将教室分成若干小组讨论区，每个区域配备桌椅和黑板，方便学生进行小组讨论和实验操作；

-实验操作台：在教室的一角设置实验操作台，摆放实验器材，供学生进行实验操作；

-展示区：在教室内设置展示区，用于展示学生的实验成果和创意作品。

5.教学工具：准备投影仪、电脑、音响等教学工具，以便在教学过程中进行多媒体演示和播放教学资源。

6.学习任务单：准备学习任务单，上面列有本节课的学习目标、实验步骤、问题思考等，让学生跟随教学进度进行学习和记录。

7.评价表：准备评价表，用于学生在实验过程中对自己的操作和表现进行评价，以及教师对学生的实验操作和表现进行评价。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解“认识感官2-2”的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习感官的知识做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确“认识感官2-2”教学目标和重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习感官知识的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提