2022年海南省初中学业水平考试2022年海南省初中学业水平考试各学科考试.pdf

2022年海南省初中学业水平考试2022年海南省初中学

业水平考试各学科考试说明

初中学业水平考试是义务教育阶段的终结性考试，其成绩是学生初中

毕业的主要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一，还是衡量义务

教育教学质量的重要依据。初中学业水平考试主要依据是教育部《关于进

一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》(教基二〔2022〕4

号)、《海南省教育厅关于做好2022年海南省初中学业水平考试和高中阶

段学校招生工作的意见》(琼教中招〔2022〕1号)等文件精神以及我省的

实际。全省初中学业水平考试的基本原则是：有利于贯彻国家教育方针，

全面落实立德树人根本任务;有利于体现九年义务教育的性质，促进教育

质量提高;有利于推进基础教育课程改革，发展学生核心素养;有利于促进

全省基础教育和职业教育的协调健康发展。

九年级学生参加学业水平考试科目为语文、数学、英语(含听力)、道

德与法治、历史、物理、化学共7科，其中物理与化学合场分卷，道德与

法治与历史合场分卷开卷;考查科目为物理实验和化学实验操作技能。

八年级学生参加学业水平考试科目为生物、地理，考试方式为合场分

卷。未参加2022年生物、地理学业水平考试的九年级学生，可以参加

2022年的生物、地理学业水平考试。

初中学业水平考试各学科试题分基础题、中等难度题和较难题三个档

次，所占分值之比约为7:2:1。全卷试题总难度控制在0.60—0.65左右。

各学科考试说明具体如下：

语文

一、考试目标和要求

以全面考查学生的语文素养为宗旨，既考查学生的知识水平和能力水

平，又关注学生在学习过程与方法、情感态度价值观方面的表现。引导学

生正确理解和运用祖国的语言文字，丰富语言积累，增强语感，发展思维，

培养审美情趣，增强文化底蕴，促进学生主动、健康、和谐地发展;科学

地测评初中毕业生在语文学科学习上所达到的水平，促进学生语文素养的

形成与发展。

二、命题范围和内容

以教育部颁发的《义务教育语文课程标准》(2022年版)“课程目标

与内容”中规定的第四学段目标要求为准。考试内容包括识字与写字、阅

读、写作、口语交际、综合性学习等。默写内容为课程标准附录1《关于

优秀诗文背诵推荐篇目的建议》中7-9年级推荐篇目(共61篇)。书法相

关知识的考查在试卷中适当体现。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式。考试时间120分钟。

四、试卷结构

(一)全卷总分120分。

(二)试卷由“基础知识与运用、名著阅读、古诗文积累与阅读、现代

文阅读、写作与表达”五个部分构成。“基础知识与运用”的考查以教材

知识点为主，着重考查学生的基础知识和基本能力。“古诗文积累与阅读”

包括默写、古诗词阅读及文言文阅读三部分，涉及课标及统编教材中古诗

文的识记，词句及篇章的理解，表现方法的鉴赏等，文言文阅读的考查采

用比较阅读的形式。“名著阅读”的考查范围为统编教材推荐的“名著导

读”篇目(12部)，主要考查学生对名著的阅读和理解情况，涵盖作品内

容、主要人物、语言风格、思想意义和艺术价值等。“现代文阅读”主要

考查学生积累、感受、理解、归纳、赏析文本的能力。“写作与表达”主

要是考查学生的生活积累、情感态度价值观及综合运用适当的表达方式进

行书面表达的能力。

(三)“基础知识与运用”约15分，“名著阅读”约5分，“古诗文

积累与阅读”约25分，“现代文阅读”约25分，“写作与表达”约50

分(其中含书写分5分)。

数学

一、考试目标和要求

旨在测试学生的初中数学基础知识、基本技能和基本方法，考查学生

的数感、符号意识、空间观念、几何直观、数据分析观念、运算能力、推

理能力和模型思想，公正、客观、全面、准确地评价初中毕业生达到《义

务教育数学课程标准(2022年版)》所规定的初中数学毕业水平的程度和

获得的相应发展。试卷适当设计较简单的探究性试题和应用题，以此考查

学生的应用意识和创新意识。避免繁难计算题和证明题。

二、命题范围和内容

以中华人民共和国教育部制定的《义务教育数学课程标准(2022年

版)》7～9年级的教学内容为命题范围，主要包括三部分内容：“数与代

数”、“图形与几何”、“统计与概率”，并通过以上内容考查学生的

“综合与实践”能力。

三、考试方式

采用闭卷笔答考试方式。考试