第二单元第2课 规范使用数字设备 教案1 三上信息科技苏科版（2023）.docx

第二单元第2课规范使用数字设备教案1三上信息科技苏科版（2023）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二单元第2课规范使用数字设备教案1三上信息科技苏科版（2023）

课程基本信息

1.课程名称：第二单元第2课规范使用数字设备

2.教学年级和班级：三年级上学期信息科技班

3.授课时间：第1课时

4.教学时数：45分钟

【教学目标】

1.让学生了解数字设备在日常生活中的重要性。

2.使学生掌握规范使用数字设备的基本方法。

3.培养学生良好的数字设备使用习惯。

【教学内容】

1.数字设备的概念及分类

2.规范使用数字设备的方法

3.数字设备使用的注意事项

【教学过程】

一、导入（5分钟）

1.老师通过提问方式引导学生思考：同学们，你们在生活中都使用过哪些数字设备？这些设备对我们有什么帮助？

2.学生回答，老师总结。

二、新课内容（20分钟）

1.讲解数字设备的概念及分类，让学生了解常见的数字设备及其功能。

2.介绍规范使用数字设备的方法，包括：

a.开机、关机、重启等基本操作。

b.正确连接设备，如耳机、鼠标等。

c.简单的设备维护与保养。

3.强调数字设备使用的注意事项，如：

a.避免长时间连续使用，注意眼睛保护。

b.使用过程中防止设备受潮、受热、跌落等。

三、实践操作（10分钟）

1.学生分组，每组选择一种数字设备进行实践操作。

2.老师巡回指导，解答学生疑问。

四、总结与反思（10分钟）

1.学生分享自己在实践操作中的收获与体会。

2.老师总结本节课的主要内容，强调规范使用数字设备的重要性。

【课后作业】

1.结合本节课所学，让学生回家后向家长介绍一种数字设备的使用方法。

2.家长签字确认，培养学生良好的数字设备使用习惯。

【教学评价】

1.学生课堂参与度。

2.学生实践操作的正确性。

3.课后作业完成情况。

核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.信息意识：通过了解数字设备在日常生活中的应用，提高学生对信息科技的认识，激发对信息技术的兴趣。

2.数字素养：使学生掌握规范使用数字设备的基本方法，提高操作技能，培养学生解决问题的能力。

3.责任意识：强调规范使用数字设备的重要性，培养学生爱护公物、珍惜资源的意识。

4.合作交流：分组实践操作，培养学生团队协作能力，提高沟通表达能力。

5.安全意识：教授数字设备使用注意事项，提高学生的安全防范意识，避免在使用过程中发生意外。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：在三年级上学期，学生已经学习了信息科技的基础知识，了解了计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标、简单软件的使用等。此外，学生对日常生活中常见的数字设备，如手机、平板电脑等，也有一定的接触和使用经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生正处于好奇心旺盛的时期，对新鲜事物充满兴趣，尤其是与生活密切相关的数字设备。他们在操作和实践方面具有较强的学习能力，喜欢通过动手操作来探索和解决问题。学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的则更倾向于合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

a.对于一些复杂的数字设备，学生可能无法熟练掌握其操作方法。

b.在使用数字设备过程中，学生可能忽视规范操作，导致设备损坏或安全问题。

c.部分学生可能对新知识的接受速度较慢，需要更多的耐心和引导。

d.在团队合作中，学生可能面临沟通协调和分工合作方面的挑战。

针对以上分析，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，给予适当的指导和帮助，以提高学生的学习效果。

教学资源

1.硬件资源：

-计算机

-平板电脑

-耳机

-鼠标

-投影仪

-网络连接设备

2.软件资源：

-电脑操作系统

-基本办公软件

-信息科技教学软件

3.课程平台：

-学校信息科技教学平台

-教室多媒体教学系统

4.信息化资源：

-数字设备操作演示视频

-电子教材

-教学PPT

5.教学手段：

-讲授

-演示

-实践操作

-小组合作

-问答互动

-反馈评价

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《规范使用数字设备》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过因不规范使用数字设备而造成的问题？”（如设备损坏、信息泄露等）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何规范使用数字设备的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解数字设备的基本概念。数字设备是指……（详细解释概念）。它们在我们的生活中发挥