专题4.3 多元文化的碰撞交融与文明高度发展（教案）-2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）.docx

专题4.3多元文化的碰撞交融与文明高度发展（教案）-2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为《专题4.3多元文化的碰撞交融与文明高度发展》，该部分内容出自2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）。本节课将重点探讨不同文明之间的交流与碰撞，以及这些交流对人类文明发展的影响。具体内容包括：

1.文明的交流方式：战争与和平方式交流，贸易与迁徙交流，以及思想与科技交流。

2.多元文化的碰撞交融的具体案例：如古丝绸之路的交流，希腊罗马文明的交融，以及阿拉伯数字的传播等。

3.文明交融对人类社会的影响：推动人类社会的进步与发展，促进不同文明的互相理解和尊重，丰富人类文化的多样性等。

4.学生通过本节课的学习，能够理解不同文明之间的交流与碰撞，认识到多元文化交融对人类文明的重要性。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的学习中已经了解了不同文明的基本情况，本节课将在此基础上，引导学生探讨不同文明之间的交流与碰撞，以及这些交流对人类文明发展的影响，帮助学生构建更为全面的历史与社会知识体系。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为培养学生的“历史理解力”和“文化意识”。通过本节课的学习，学生将能够：

1.历史理解力：通过分析多元文化的碰撞交融的具体案例，学生能够深入理解不同文明之间的交流方式，以及这些交流对人类文明发展的影响，提高学生的历史理解能力。

2.文化意识：通过探讨文明的交流与碰撞，学生能够认识到多元文化交融对人类文明的重要性，培养学生的文化意识，使学生能够更好地理解和尊重不同文化，增强对文化多样性的认识。

学情分析

本节课的教学对象为八年级的学生，他们已经在前面的学习中了解了不同文明的基本情况，对历史与社会学科有一定的认识和基础。然而，学生在知识、能力和素质方面存在一定的差异，对课程学习的影响如下：

1.知识方面：大部分学生对文明交流的方式和具体案例有一定的了解，但深入理解和分析文明交流对人类文明发展的影响的能力较弱。部分学生可能对一些具体案例较为陌生，需要教师的引导和帮助。

2.能力方面：学生在历史理解力方面有了一定的基础，但还需要进一步提高。在文化意识方面，学生对文化多样性的认识相对较弱，需要教师的培养和引导。

3.素质方面：大部分学生具备良好的学习态度和行为习惯，能够积极参与课堂讨论和活动。然而，部分学生可能对历史与社会学科的兴趣不足，影响他们的学习积极性和主动性。

4.行为习惯方面：学生在课堂上的注意力集中程度不同，部分学生可能容易分心。此外，部分学生在课堂讨论和表达方面较为内向，可能需要教师的鼓励和引导。

针对上述学情分析，教师在教学过程中需要关注学生的差异，采取针对性的教学策略和方法，以提高学生的学习效果和核心素养。例如，针对知识方面的差异，教师可以通过引入具体案例和实际问题，激发学生的学习兴趣，帮助他们更好地理解和分析文明交流的影响。在能力方面，教师可以设计一些富有挑战性的问题和活动，引导学生进行深入思考和分析，提高他们的历史理解力和文化意识。针对素质方面的差异，教师可以通过丰富多样的教学手段和资源，激发学生的学习兴趣，培养他们的文化意识。同时，教师需要关注学生的行为习惯，采取适当的课堂管理策略，确保学生在课堂上能够集中注意力参与学习。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2019-2020学年八年级历史与社会上册系列精品（人教版新课程标准）》教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：为了丰富教学内容和形式，准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。例如，可以准备一些关于古丝绸之路、希腊罗马文明交融、阿拉伯数字传播等方面的图片和视频，帮助学生更直观地理解和记忆相关知识点。

3.实验器材：本节课涉及实验操作的话，需要准备相应的实验器材，并确保实验器材的完整性和安全性。例如，如果有关文明交流方式的实验，需要准备模拟贸易和迁徙的道具和材料，并确保学生在实验过程中的安全。

4.教室布置：根据教学需要，对教室环境进行布置。可以设置分组讨论区，供学生进行小组讨论和互动；设置实验操作台，供学生进行实验操作。此外，还可以布置一些与教学内容相关的展板或海报，激发学生的学习兴趣和参与度。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学工具，确保教学过程中多媒体资源的正常使用。同时，准备白板和记号笔，方便教师在课堂上进行板书和重点内容的标注。

6.学习任务单：设计一份学习任务单，列出本节课的学习目标和关键知识点，以及相应的思考题和练