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五年级下册美术教学设计-第18课高楼林立|辽海版
教学目标
知识与技能
-让学生了解高楼的基本结构及其设计特点。
-培养学生运用绘画或手工制作高楼模型的能力。
-引导学生理解高楼与城市环境的关系。
过程与方法
-通过观察、讨论和实践,学生能够掌握高楼的表现方法。
-培养学生的空间想象力和创造力。
-提高学生的团队合作能力和沟通技巧。
情感、态度和价值观
-培养学生对城市建筑艺术的欣赏能力。
-增强学生对环境保护和城市规划的意识。
-激发学生对未来城市发展的想象和憧憬。
教学内容
课程导入
-利用图片或视频展示不同风格的高楼,引发学生兴趣。
-简介高楼的历史、功能及在城市发展中的作用。
高楼结构学习
-分析高楼的基本组成部分,如地基、柱子、楼层、屋顶等。
-通过实例讲解高楼设计中的美学和实用原则。
高楼艺术表现
1/8
-指导学生运用绘画或手工制作表现高楼。
-讲解透视原理,帮助学生更好地表现高楼的高度和空间感。
高楼与城市环境
-探讨高楼对城市景观的影响。
-分析高楼建设与环境保护、社区发展的关系。
教学重点与难点
教学重点
-高楼的基本结构和设计原则。
-绘画或手工制作高楼的方法和技巧。
-高楼与城市环境的相互作用。
教学难点
-理解和运用透视原理。
-高楼模型制作的精细和稳定性。
-高楼设计与环境保护的平衡。
教具与学具准备
-教具:高楼图片、视频资料、示范图例、教学PPT。
-学具:绘画工具(铅笔、彩色铅笔、水彩等)、手工制作材料(纸板、剪
刀、胶水等)。
教学过程
1.课程导入:展示高楼图片或视频,激发学生兴趣,简介高楼的历史和功
能。
2.高楼结构学习:分析高楼的基本组成部分,讲解设计原则。
3.高楼艺术表现:指导学生进行绘画或手工制作,讲解透视原理。
2/8
4.高楼与城市环境:讨论高楼对城市景观的影响,分析高楼建设与环境保护
的关系。
5.学生实践:学生分组进行高楼绘画或手工制作。
6.作品展示与评价:学生展示作品,互相评价,教师给予反馈。
7.总结与反思:总结本课重点,引导学生反思高楼建设中的问题与挑战。
板书设计
-课程高楼林立
-教学目标
-高楼的基本结构
-高楼设计原则
-绘画与手工制作技巧
-高楼与城市环境
作业设计
-绘画作业:学生绘制一幅高楼图画,注意透视和细节表现。
-手工制作作业:学生团队合作,制作一个高楼模型,要求结构稳定,外观美
观。
-研究作业:学生选择一个城市的高楼案例,分析其设计特点和环境影响。
课后反思
-教师反思教学方法和学生的参与度,评估教学目标是否达成。
-学生反思学习过程和作品,思考高楼建设中的创意与挑战。
-对教学过程和作业进行反馈和调整,以提高后续课程的效果。
重点关注的细节是“教学过程”,因为这是整个教学设计的核心部分,涵盖了
从导入到实践再到反思的完整教学流程。以下是对教学过程的详细补充和说明:
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教学过程
1.课程导入
-利用多媒体展示国内外知名的高楼建筑,如上海的中心大厦、迪拜的哈利法
塔等,通过视觉冲击激发学生的兴趣。
-引导学生讨论高楼给他们的感受,以及高楼在城市发展中的作用。
-简要介绍高楼的历史背景,如古代的塔楼到现代的摩天大楼的转变。
2.高楼结构学习
-详细讲解高楼的基本结构,包括地基、框架、墙体、窗户、电梯等,并配以
相应的图示。
-分析高楼设计中的美学原则,如比例、对称、材料和色彩的运用。
-通过实例(如某座著名高楼)讲解高楼设计中的实用原则,如抗震、节能、
环保等。
3.高楼艺术表现
-教授学生如何运用绘画表现高楼,包括线条的使用、透视的掌握和光影的处
理。
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