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氧气的制取教案

第四单元第三节氧气第一课时

冠县梁堂乡中学王洪建

【教学目标】

一、知识与能力

1.通过探究氧气的实验室制法，体会实验室制取气体的一般思路和方法

2.认识催化剂及其催化作用

二、过程与方法

通过实验探究制取氧气的反应原理，并介绍催化剂和催化作用，以及通过观察和实验，认识实验室制取气体的药品选择、仪器组装、气体收集和验满的基本思路和方法。

三、情感态度与价值观

通过探究实验，使学生在实验中发展学习的兴趣，体验科学研究的过程，提高科学素养，激发学生自主学习和相互交流、彼此合作的意识。

【重点、难点与突破策略】

重点：实验室制取氧气的反应原理和操作方法。

难点：催化剂和催化作用。

【教学准备】

仪器：分液漏斗锥形瓶导管橡胶管止水夹水槽集气瓶试管木条玻璃片

药品：过氧化氢溶液二氧化锰土豆芹菜

【教学方法】实验探究合作学习讲解适时指导

【教学过程】

一、情境导入

下列谜语是什么物质呢？

无影无形摸不着，火焰见它跳的高。

呼吸作用它参加，动物生长离不了。

你了解氧气哪些用途？如何获得氧气？

学生思考、回答：

获得氧气的方法

1.分离液态空气

2.电解水

3.植物的光合作用

二、引入课题氧气的实验室制法

三、探究新知

（一）实验室制取气体的思路分析.（小组讨论、合作学习）

反应物，反应条件，发生和收集装置，反应体系需环保、安全

1.你认为下列哪些物质不能作为实验室制取氧气的反应物？依据是什么？

①水（H2O）②氯酸钾(KClO3)③氯化钠(NaCl)

④高锰酸钾(KMnO4)⑤过氧化氢(H2O2)⑥甲烷(CH4)

学生思考、讨论、交流

§4.3氧气

氧气的实验室制法

药品：过氧化氢、二氧化锰

一变

二氧化锰催化剂

反应原理：过氧化氢水＋氧气二不变

H2O2H2OO2

装置：

排水法：氧气不易溶于水

收集方法：

向上排空气法：氧气的密度比空气的大

验满方法：