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教师资格之中学教育知识与能力考前冲刺模拟考试试卷附答案
单选题(共20题)
1.教育与教学的关系是()。
A.部分与整体
B.后者包括前者
C.整体与部分
D.前者包括后者
【答案】C
2.张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于(?)。
A.自我促成的纪律
B.任务促成的纪律
C.规则促成的纪律
D.集体促成的纪律
【答案】B
3.让小丽先后学习两组难易相当、性质相似的材料,随后的检查发现她对前面一组材料的回忆效果不如对后面一组好,这是由于受到()。
A.倒摄抑制
B.前摄抑制
C.分化抑制
D.延缓抑制
【答案】A
4.2013年单项选择:把大班上课、小班讨论、个人独立研究结合在一起,并采用灵活的时间单位代替固定划一的上课时间,以大约20分钟为一个课时。这种出现于美国20世纪50年代的教学组织形式是()
A.文纳特卡制
B.活动课时制
C.道尔顿制
D.特朗普制
【答案】D
5.美国人本主义心理学家()提出了非指导性教学法。
A.罗杰斯
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.布鲁纳
【答案】A
6.教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能,发展学生智力的教学方法是()
A.演示法
B.讲授法
C.谈话法
D.讨论法
【答案】B
7.力求本学期考得好,争取得到本学期的奖学金。这种学习动机属于()
A.远素的间接性动机
B.近景的直接性动机
C.高尚的动机
D.成就动机
【答案】B
8.青少年自我意识发展的特点不包括()。
A.成人感的发展
B.自我的分化
C.关心他人意识增强
D.自我评价趋于成熟
【答案】C
9.课程目的为个体发展和幸福服务,课程内容提倡广泛,课程实施尊重儿童、讲究方法,这是()课程观的观点。
A.人文主义
B.科学主义
C.知识本位
D.能力本位
【答案】A
10.研究表明,遗忘进程是不均衡的,表现为()。
A.时快时慢
B.不快不慢
C.先慢后快
D.先快后慢
【答案】D
11.关于道德与品德关系的说法,最全面的是()
A.二者相互区别
B.二者相互联系
C.二者相互独立
D.二者密切联系又相互区别
【答案】D
12.文艺复兴后主张恢复古希腊重视美育的传统的学派是()。
A.行为主义
B.科学主义
C.经验主义
D.人文主义
【答案】D
13.王乐期末考试数学成绩没有及格,她认为自己“一无是处”“一钱不值”,是“废物”。王乐的不合理信念属()。
A.绝对化要求
B.过分概括化
C.糟糕至极
D.片面化
【答案】B
14.学校课外活动的组织形式有个人活动、小组活动和()。
A.班级活动
B.文学艺术活动
C.群众性活动
D.社会公益活动
【答案】C
15.(2021年下半年真题)于老师在讲台上把一张纸揉成团,把另一张纸烧成灰,由此让学生来理解物质的物理变化和化学变化的区别,于老师采用的教学方法是()
A.练习法
B.演示法
C.实验法
D.参观法
【答案】B
16.当需要不能满足时,人们可以借助想象从心理上得到满足。这说明想象具有()
A.预见功能
B.补充功能
C.替代功能
D.压抑功能
【答案】C
17.新中国成立以来,我国教育目的多次变化,说明了教育目的受()
A.文化传统的制约
B.马克思主义关于人的全面发展理论的制约
C.社会生产方式的制约
D.外国教育目的的影响
【答案】C
18.2012年单项选择:上初中以来,刘俊好像突然不认识自己了,“我到底是谁?我将来做什么呢?”这类问题常常困扰着他。根据埃里克森的社会心理发展理论,他处于哪个发展阶段()
A.亲密对孤独
B.勤备对自卑
C.同一性对角色混乱
D.信任对不信任
【答案】C
19.转学生小红在加入新班级之前总是担心不适应新生活,但进入学校和新班级后,她深深感受到了班级的温暖,和同学老师相处也非常融洽,甚至为自己能够进入该班而感到自豪,这体现了群体的()。
A.归属功能
B.支持功能
C.认同功能
D.塑造功能
【答案】A
20.西欧中世纪.教会学校教授的“七艺“属于()。
A.活动课程
B.分科课程
C.综合课程
D.校本课程
【答案】B
大题题(共3题)
1.有一个班的学生习惯乱丢纸屑,屡次教育都无效。有一次,班主任走进教室,见地上有几团纸屑。当时还有三位同学未进教室,老师突然想到这是进行教育的好时机,于是,指着地对大家说:“这儿有几团纸屑,进来的同学却没有捡起来,现在,还有三位同学未进来,我们看看他们会不会发现。”经老师一说,全班同学都瞪大眼睛等着瞧。第一位同学
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