小班语言活动教案：《下雨了》.docVIP

?小班语言活动教案《下雨了》

第一章：活动目标

1.1了解下雨天的自然现象，感知雨滴的特点。

1.2学会用简单的词语描述下雨天的景象。

1.3培养幼儿对语言的兴趣，提高口语表达能力。

1.4培养幼儿合作、分享的良好品质。

第二章：活动准备

2.1教具准备：雨滴手偶、雨伞、雨衣等。

2.2环境准备：音乐、投影仪、白板等。

2.3材料准备：画纸、彩笔、贴纸等。

第三章：活动过程

3.1导入部分

（1）教师播放雨滴声音，引导幼儿感知下雨天的到来。

（2）邀请幼儿分享他们对下雨天的认识和感受。

3.2主题活动

（1）教师展示雨滴手偶，引导幼儿观察雨滴的特点。

（2）教师带领幼儿唱《下雨了》歌曲，感受下雨天的快乐。

（3）教师讲述《下雨了》的故事，引导幼儿学会用简单词语描述下雨天的景象。

3.3实践操作

（1）幼儿用彩笔在画纸上绘制下雨天的景象。

（2）教师引导幼儿用贴纸粘贴雨伞、雨衣等教具，丰富画面。

（1）教师邀请幼儿分享他们的作品，引导幼儿表达自己对下雨天的喜爱。

第四章：活动延伸

4.1家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的下雨天，记录下来并与同学分享。

4.2环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

4.3教学活动：教师组织类似的主题活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

第五章：教学评价

5.1观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对下雨天的认识和表达。

5.2关注幼儿在实践操作中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

5.3收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。

第六章：活动准备

6.1材料准备：故事书《下雨了》，雨滴声音的录音，幼儿绘画用的雨伞、雨滴、小鱼等贴纸和彩笔。

6.2环境准备：教室内布置成雨天的场景，可以用雨伞、雨衣等物品装饰。

6.3教具准备：小鱼手偶，雨滴手偶，大黑板，雨滴和小鱼的贴纸。

第七章：活动过程

7.1导入部分：教师播放雨滴声音的录音，让幼儿模仿雨滴的声音，引出主题“下雨了”。

7.2主题活动：教师讲述《下雨了》的故事，引导幼儿观察故事中的雨滴和小鱼，让幼儿学习故事中的对话。

7.3实践操作：教师引导幼儿用贴纸粘贴故事中的雨滴和小鱼，让幼儿在大黑板上画出下雨天的景象。

第八章：活动延伸

8.1家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的下雨天，记录下来并与同学分享。

8.2环境创设：教师将幼儿的作品布置在班级环境中，供全体幼儿欣赏。

8.3教学活动：教师组织类似的主题活动，让幼儿在实践中提高语言表达能力。

第九章：教学评价

9.1观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对下雨天的认识和表达。

9.2关注幼儿在实践操作中的表现，评价他们的动手能力和创造力。

9.3收集家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导教学。

第十章：教学反思

10.1教师在活动结束后，对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，幼儿是否掌握了下雨天的相关知识。

10.2教师根据教学反思的结果，调整教学方法和策略，以便更好地进行下一步的教学。

重点和难点解析

重点环节1：感知下雨天的自然现象

补充和说明：在导入部分，教师通过播放雨滴声音的录音，让幼儿模仿雨滴的声音，进而引出主题“下雨了”。这一环节的重点是让幼儿通过听觉感知下雨天的自然现象，并通过模仿雨滴的声音加深对下雨天的认知。

重点环节2：学习用简单词语描述下雨天的景象

补充和说明：在主题活动部分，教师讲述《下雨了》的故事，引导幼儿观察故事中的雨滴和小鱼，让幼儿学习故事中的对话。这一环节的重点是让幼儿通过故事学习用简单词语描述下雨天的景象，提高口语表达能力。

重点环节3：培养幼儿合作、分享的良好品质

补充和说明：在实践操作部分，教师引导幼儿用贴纸粘贴故事中的雨滴和小鱼，让幼儿在大黑板上画出下雨天的景象。这一环节的重点是培养幼儿合作、分享的良好品质，让幼儿在实践中体验到合作和分享的快乐。

重点环节4：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的下雨天

补充和说明：在活动延伸部分，教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿观察生活中的下雨天，记录下来并与同学分享。这一环节的重点是让家长参与教学，加强家园共育，让幼儿在家庭中也能学习和体验下雨天的乐趣。