近十年国内教育关键技术培训现状及对策研究应用.doc

近十年中国教育技术培训现实状况及对策研究

伴随信息技术快速发展和教育信息化进程不停推进，教育技术能力逐步成为老师必备基础素养和技

能。老师学习教育技术、掌握教育技术能力，已成为信息技术时代不可逆转之势。同时，教育技术在教和学中也发挥着独特作用。教育技术培训是由教育部及相关部门组织实施，对老师教育技术素养和能力进行培训，是培养老师教育技术素养、提升其教育技术能力及促进老师专业化发展水平提升有效方法和路径之一。但中国教育技术培训开展十余年来，现实情况怎么样？发展趋势怎样？培训及其研究中存在哪些问题？

２现实状况分析

中国教育技术培训近十年整体处于不停上升趋势。国外在１９９８年推出了《国家教育技术能力标准》，以后又进行了不停修订和完善。而中国，２０００年１２月教育部高教司下达“相关开展高校老师教育技术培训通知”，决定从２００１年开始开展高校老师教育技术培训工作。２００４

年教育部印发了《中小学老师教育技术能力标准（试行）》，２００５年４月开启实施全国中小学老师教育技术能力建设项目，并同年７月印发了《中小学教学人员（初级）教育技术能力培训纲领》，国家相关部门高度重视并投入大量资金。图１能够看出，２００２－２００９年，文章数量一直处于不

断上升趋势，是培训快速发展期。尤其是２００６－２００７年，在国家相关政策推进下，文章数量大幅度上升，从５４篇增至８７篇。２００７－２００９年，文章数量略有上升，但上升

幅度有所减低，至２００９年达成近十年最高点。至２０１０年，文章数量有降低趋势，由２００９年９９篇降低到２０１０年９２篇。进入２０１１年，文章数量继续减至

８７篇，即使幅度不大，不过一直处于降低状态。教育

部、财政部于２０１０年开始开启实施“中小学老师国家级

培训计划”，意在提升中小学老师尤其是农村老师队伍整

体素质，加大了教育技术培训力度，也以期扭转培训整

体形势。从近两年文章内容看出，经过近八年快速发

展期后，多数研究者逐步开始反思中国培训绩效及前

景，试图寻求新突破口，将教育技术培训落到实处。

２．２文件关键词分析

关键词是为反应文件专题内容、满足文件检索需要而

从文件中选择词或词组，能够揭示文件专题信息，是

对文件关键内容、思想见解和论证方法提炼和概括，是

论文精髓所在。经过分析文件中关键词，能够把握前

沿研究，找出热点研究，更深入地了解研究现实状况。本研究

利用文件题录信息统计分析工具ＳＡＴＩ对６０６篇文章关

键词进行统计，得出关键词频次表，生成共词矩阵，见表４

和表５，用Ｕｃｉｎｅｔ软件得出共词网络图，将调查结果可视

化显示，

由图２能够看出，处于网络最中心是本研究专题

词“教育技术培训”，高校老师、中小学老师、培训模式、现

代教育技术、教育技术能力、校本培训、教育信息化、信息

·４·软件导刊２０１３年

技术、老师教育等处于网络图中心，和其它关键词出现

在同一篇文章中次数最多，联络较为紧密，是研究核

心；处于网络图中间位置是绩效技术、培训效果、培训内

容、评价体系、培训策略、案例教学、网络培训、远程教育、

农村老师、学习环境等，是联络关键和边缘桥梁，也是逐

渐被关注研究内容；专题学习网站、网络教学平台、老师

专业发展、中等职业学校、培训平台、远程培训、绩效管理、

体验式培训、任务驱动、现实状况、对策、问题等，处于网络图边

缘，经过中间节点和关键节点建立联络，是目前研究热

点。由此可见，教育技术培训范围逐步加大，由高校教

师、中小学老师扩散到高职及中职老师、农村老师，而且开

始关注网络培训、专题培训、培训绩效，反思培训存在问题

及对策。另外，寻求有效培训模式、关注教育技术能力

提升仍是研究关键；培训内容和绩效、探索网络培训途

径及方法、面向老师专业化发展，是近期教育技术培训

研究热点。

２．３文件内容分析

对表４、表５中所表示关键词及网络结构，进行归类

总结，得出内容分析研究类目为培训模式、培训课程、网络

培训、校本培训、效果评价、现实状况反思、培训策略、其它，分

析对象选择为文章分布较为集中、教育技术相关汉字关键

以上９种期刊和硕博论文，见表２，以１篇文章为１个分析

单元。不一样类目标文章数量分布由表６能够看出，２４３篇

文章位居首位是培训模式，占据２５％，图３，能够看出

现在还没有统一固定培训模式，不一样研究者在尝试构

建有效模式，其中体验式、混合学习、参与式等应用模式研

究较多；培训课程占７％，包含培训教材、内容研究，和

生成性课程等；网络培训占１０％，其中利用Ｍｏｏｄｌｅ、Ｂｌｏｇ、

Ｗｉｋｉ促进培训较多；校本培训共１１篇文章，占总数量

４％，依据学校具体情况寻求最好培训效果，也是一个

提升培训绩效路径，但现在研究还不多；１７％是效果评

价，该部分研究内容关键为绩效技术应