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部编一年级上册语文教学总结(word版可编辑修改)

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部编一年级上册语文教学总结

本学期,我担任一年级（1）班的语文教学。期间，我坚持认真备课、

上课、听课，认真批改作业、讲评作业,课后，对学生进行恰当辅导,广泛

吸收各种知识，形成比较完整的知识体系,严格要求学生，尊重学生，使

学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平,努力做到教学

相长,顺利完成了教育教学任务。现总结如下：

一、抓好学生的学习习惯

作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上

认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我教学工

作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式，将学生

学习习惯的培养融入情趣之中，让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习

惯。从坐直到站立,从写字到读书拿书，从保持正确的读写姿势到爱惜学

习用品，都需要老师不厌其烦地讲和说，通过一学期的培养，我班大部分

学生都养成了好的学习习惯，但是由于家校的沟通不够到位，部分孩子在

学校的习惯到家后没有得到良好的巩固，因此行为习惯还有些欠缺。

二、认真备课

在备课中，我既备教材备教法又备学生，根据教材内容及学生的实际,

设计课程的类型，拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排

都作详细的记录，认真写好教案。每一课时都做到“有备而来，每堂课

都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具及

课件,课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

三、抓好学生的基础知识教学

一年级作为学生走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，必须要

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为学生的成长打下坚实的基础。本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知

识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力.

（1）注重汉语拼音知识的掌握

汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何

让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握，我与年级

里、科组里的老师经常交流,并向她们学习教学经验，以使自己能让学生

学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针

对学生因材施教，每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知

识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。

（2)抓好写字训练

写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字,

是我最大的心愿。所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的

要求。首先，要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课

堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次，我充分利

用农远资源中的写字教程，引导学生学会读帖、描红，既从技能方面要求

学生，又从习惯方面的要求学生.特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，

保持怎样的写字姿势，这些往往容易忽略，而恰恰正是这影响了学生的写

字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好学生写好

字的同时，我更注重学生有良好的写字习惯。

（3）抓好读书训练

如何让学生能从“阅读变为“悦读”是一个关键.首先，调动学生读

书的积极性是最为重要的，在课堂上，我经常设立各种各样的读书比赛，

小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的

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兴趣；其次,我注重在阅读教学的过程中，尽量引发学生能打开想象的翅

膀，读出自己的感受出来。第三，注重自己的示范性。由