2024年班主任心灵絮语0条.docxVIP

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2024年班主任心灵絮语0条

班主任心灵絮语100条

1、老师的一双眼睛看不住孩子们几十双眼睛，但是，老师的一颗心可以栓住几十颗孩子的心；

2、请给问倒自己的学生鼓掌；

3、只要参与学习，孩子就没错-教化中的无错原则；

4、放弃一个孩子，就等于向社会投放一颗定时炸弹；放弃一个孩子，就等于给家庭制造一个悲剧！

5、不要把孩子犯错看得太严峻，有时他（她）这样做只是为了引起你的留意；

6、脑里接受的信息量越多，思索的路子也就越宽；

7一种观点的形成只囿于个人阅历，是有局限性的，因此博览非常重要；

8、你在学习，不能说明你不是落伍者，你在学什么，才是衡量你是否落伍的标记；

9腹有诗书气自华，做班主任的，无论是为人为己，都要读些书才好；

10、淡泊些，再淡泊些，便会没有苦恼。对于日常生活中的功利是非取一种恬然处之的看法，将有助于你在思维的王国自由驰骋。做老师的，您或许在物质上捉襟见肘，但是您可以在思想上大手大脚；

11、人心是虚空的，给他爱，他便美妙；给他恨，他便丑恶。孩子的心灵多是美妙的，因为他在爱的氛围中。

12、飘得太高不好，还是剪一段地平线，作我们的起跑线吧。

13、我们要学会不轻易生气，并且宽容地对待孩子们可爱的缺点；

14、和孩子们沟通，您不妨：身体低一点，声音小一点，距离近一点，道理浅一点；

15、老师应当是语言的巨人，更要是行动的巨人；

16、做班主任，竟让我平添了几分母性的优美和细腻，这是一种很好的感觉；

17、假如一个孩子把他仅有的一颗糖放在你的手心里，请不要拒绝他，因为在孩子的眼中，这颗糖是他全部的财宝，就像一个百万富翁的全部财产！你能有这么好的运气得到别人的全部财宝吗？我们该回报他什么呢？

20、指责、惩处是一种负面强化，我们应当慎用；

18、班主任的语言文明程度干脆影响教化的效果；

19、假如我们的孩子说大人话办大人事，那么我们的教化是失败的；

20、要教我们的孩子学会感谢，因为不懂得感谢的人都在监狱里；

21、班主任在给学生下达一条禁令时，要相应地提出十条激励措施；

22、和孩子们沟通时，要与他们保持同等的高度；

23、爱打架孩子，多半是因为肌肤饥渴，班主任要多给他们爱抚。爱心

24、教化的胜利并不仅仅在于培育最优秀的人，还在于培育每天有进步的人。

25、成就最大的人与成就最小的人之间，最明显的差异并不在于智力水平的凹凸，而在于他们是否有进取心、自信念，是否有坚毅的意志和性格，这些就是我们班主任工作的目标。

26、让学生会学、会求知、会探究、会思索、会辨别，培育他们终身学习的实力和信息加工的实力，这才是教化者的职责。

27、学生是情愿接受老师正确的指责的，所不能接受的往往是老师指责的方式。

28、在班级工作中，不要老阴着脸，人为地制造惊慌气氛，不要吝啬你的小凳子，你坐，让学生也坐。

29、粗暴的教化培育出毫无耐性的学生，训斥吩咐的教化培育出唯命是从的学生，而民主的教化方法则培育出思想有见地的学生。

30、学生是活的，老师的教化方法也应当是活的；学生是千差万别的，老师的教化方法也应当是多种多样的。

31、老师指责学生是为了帮助和教化学生改正错误和缺点，同时也是为了把他们身上的各种优点和特长发挥出来，调动他们的主动因素，而不是在学生身上找寻缺点和错误，说得学生一无所取；指责是师生之间的相互沟通、相互帮助。

32、把