高中语文8箱子岩课件省公开课一等奖新名师优质课获奖PPT课件.pptx

第三单元修辞立其诚;第2页;学法提醒

1.经过知人论世把握文意,体会作者高尚精神境界。知人论世方法就是考查作家(人)和时代社会(世),考查作品成因,体会作者思想感情、精神境界、人格品性,从中取得思想启迪、情感熏陶。

2.领会当代散文写法多样性。当代散文在艺术表现形式上是各种多样,在结构谋篇上是千姿百态,这是散文作为一个自由灵活文体充分确保。应该明白,一篇散文经过什么线索安排结构、组织材料,是依据其表现内容来决定;同时,抒情、叙事和议论等不一样类型散文,在详细安排上也各不相同。

3.感受审美表示,培养审美情趣。语文课主要任务之一就是教会学生审美,培养学生审美能力和审美情趣,乃至完善人格。“高中语文课程应深入提升学生语文素养,使学生含有较强语文应用能力和一定审美能力、探究能力……”新课标把培养审美能力作为主要任务之一加以重视,可见审美能力、审美情趣主要性。;8箱子岩;第5页;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;背景助读;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;问题导思;美文品读

倾听那涛声

蔡永祥

听涛山,是湘西凤凰古城内一座小山,依江而立,佳木葱郁,兰蕙芬芳,山泉淙淙。1992年5月10日,这座山突然庄重厉穆。享誉中外著名作家沈从文先生,在北京病逝四面年后,来此安葬。天幕低垂,沱江呜咽。这颗生于斯爱于斯灵魂,终于枕着涛声在这里永远安息。;沱江水,进入凤凰城时,绕了个圈子,拐了个弯,江水由此变得迟缓。听说是朱元璋为了坏凤凰龙气,强行改道。它原本就清清凌凌、清亮可人,流动起来也是一副大家闺秀样子,温温柔柔,不紧不慢。几乎听不到涛声,偶然有一两声哗哗声,那是水欢快舞蹈。流着流着,就到了跳岩处。跳岩,大约是凤凰人为了通行方便建。两排一高一低间隔着石头方柱,立在水中,水低时,两排岩柱都能够走,水涨时,从高处走。而水,一流到跳岩这里,就拥挤了起来,一起呼啸起来,显得异常热闹。;在听涛山脚下,就有一处跳岩,白色浪花高高飞舞,隆隆涛声响彻云天。好像这涛声,就是专门让沈老听,自从沈老长眠于此,这涛声好像就带着感情了??是啊,沱江甘甜江水,培育了沈老;沱江不息涛声,一直在沈老梦里啊!沈老在《心与物游》开头这么说:“我生活与思想皆从孤独得来,而这点孤独与水不能分开。”

20世纪20年代就蜚声文坛,被誉为“中国第一流当代文学作家,仅次于鲁迅”沈从文先生,1902年12月28日,出生在凤凰古城中营街一座经典南方古四合院里。在沱江边,他度过了充满传奇色彩童年。他在沱江连绵不息涛声里,兴味盎然地习读着凤凰城内外那本由自然和人事写成社会大书,那无数平凡而新鲜事物,总是牵动着他好奇目光。沈从文先生默默观察着小城镇众生百态,也在静默中明白了很多事情。这给他以后文学道路奠定了基础。;1924年沈从文先生开始文学创作,创作小说主要以湘西生活为题材,经过描写湘西人原始、自然生命形式,赞美人性美,出版了《石子船》《从文子集》等30各种短篇小说集和《边城》《长河》等6部中长篇小说。沈从文先生是含有特殊意义乡村世界主要表现者和反思者,他醉心于人性之美表现。创作格调趋向浪漫主义,讲求小说诗意效果,融写实、纪梦、象征于一体,语言格调古朴,句式简峭,主干凸出,单纯而又厚实,朴纳而又传神,含有浓郁地方色彩,凸现出人性特有风韵与神采。

作品里充满了对人生隐忧和对生命哲学思索,如他那实在而又顽强生命,给人教益和启示。;沈老逝世后,经故乡人民请求,尊沈老遗愿,在沈老逝世四面年祭日,即1992年5月10日,沈从文骨灰在家人护送下魂归故里凤凰,他骨灰二分之一撒入沱江之中,二分之一安葬在听涛山上。沈从文墓地所在地,从前是文人墨客在凤凰休闲观光场所。

前临清澈亮丽沱江,背靠风景秀丽听涛山,四季鸟语花香,风光如画。这是一座别具一格坟茔,没有凸起坟土,没有华丽装饰,没有些人工雕刻痕迹,一块自墓穴后凿取来不规则天然五色巨石肃然耸立,成为沈老先生坟墓独特标志。这块五色巨石高1.9米,重6吨多,正面系沈老手迹,刻有沈老富有哲学内涵语句:“照我思索,能了解‘我’;照我思索,可认识‘人’。”

山是归根山,水是忘情水,石是三生石,倦游归来沈先生,在这儿画上了他人生句号。“一个士兵要不战死沙场,便是回到故乡。”出生在凤凰著名国画大师黄永玉这么写道。;离开沈从文先生墓地,我又一次站在跳岩上。此时天色已晚,暮色中,沱江水面上飘起了高高一层白雾,宛如仙境普通。这时涛声也显得格外清楚、委婉,宛若不加修饰苗家山歌,感人心魄。旁边听涛山愈加寂静,好像它也知道,有一对思乡人儿,正在静静地倾听,倾听……;品读提醒作者以《倾听那涛声》为题,主要是为了说明幼年沈从文在沱江涛声中成长,习读自然与人事两本大书;离开凤凰沈从文思念故乡,沱江不息涛声一直