三年级下册英语教案-Unit 3 Lesson 18 The Magic Stone∣冀教版 (三起).docx

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教案：三年级下册英语教案Unit3Lesson18TheMagicStone|冀教版(三起)

一、教学目标

1.知识目标：

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

（2）能够理解故事内容，把握故事情节。

（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.能力目标：

（1）能够通过图片和情境，正确使用所学的日常词汇和句型。

（2）能够具备初步的听力理解和口语表达能力。

3.情感目标：

培养学生对英语学习的兴趣，激发学生积极参与课堂活动的热情。

二、教学内容

本课主要讲述了关于一块神奇的石头的故事。故事中，小动物们发现了这块石头，它们纷纷试图用自己的方式来测试这块石头的魔力。通过故事，学生可以学习到日常词汇和句型，并能够运用所学知识进行日常交流。

三、教学重点与难点

1.教学重点：

（1）掌握本课的生词和句子。

（2）能够理解故事内容，把握故事情节。

（3）能够运用所学知识进行简单的日常交流。

2.教学难点：

（1）生词的准确发音和意义。

（2）句型的正确运用。

四、教具与学具准备

1.教具：

（1）PPT课件。

（2）故事相关图片。

（3）实物石头。

2.学具：

（1）学生课本。

（2）练习册。

（3）文具用品。

五、教学过程

1.导入：

利用实物石头吸引学生的注意力，引导学生思考石头的特点和魔力。

2.呈现：

通过PPT课件和故事相关图片，呈现故事内容，引导学生关注故事情节和角色。

3.新课：

（1）教授生词和句子。

利用PPT课件，展示生词和句子，引导学生跟读和模仿。

（2）学习故事情节。

引导学生通过阅读课本，理解故事情节，回答相关问题。

4.练习：

（1）分组练习：学生分角色扮演故事中的角色，进行对话练习。

（2）听力练习：播放故事录音，学生跟随录音朗读。

5.巩固：

利用PPT课件，进行小游戏，巩固所学知识。

六、板书设计

板书设计应简洁明了，突出重点。可采用关键词和图片相结合的方式，帮助学生记忆。

七、作业设计

1.抄写生词和句子，加强记忆。

2.根据故事情节，绘制一幅图画，并简要描述故事情节。

3.家长签字确认作业完成情况。

八、课后反思

一、导入环节

导入环节是课堂教学的重要环节，教师需要通过各种方式吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。在这个环节中，教师可以利用实物石头引起学生的好奇心，让学生思考石头的特点和魔力。例如，教师可以展示一块真实的石头，询问学生：“Doyouknowwhatthisis?Doyouthinkithasanymagicpower?”通过这样的提问，引导学生关注石头的存在，并激发他们对故事的好奇心。

二、呈现环节

在呈现环节，教师需要通过各种方式展示故事内容，让学生对故事情节和角色有一个初步的了解。教师可以使用PPT课件和故事相关图片，生动形象地展示故事内容。例如，教师可以展示一张图片，上面有一只小兔子拿着一块石头，询问学生：“Lookatthispicture.Canyouguesswhatthestoryisabout?”通过这样的提问，引导学生观察图片，激发他们的想象力。

三、新课教授环节

在新课教授环节，教师需要教授生词和句子，帮助学生理解和掌握新知识。在这个环节中，教师可以利用PPT课件，展示生词和句子，引导学生跟读和模仿。例如，教师可以展示一张图片，上面有一只小猴子说：“Thisstoneismagic!”然后询问学生：“Canyourepeatafterme?”通过这样的方式，引导学生跟读句子，加强他们对新知识的记忆。

四、练习环节

在练习环节，教师需要设计各种活动，让学生充分运用所学知识进行实践。教师可以分组让学生扮演故事中的角色，进行对话练习。例如，教师可以将学生分成小组，每个小组扮演故事中的不同角色，让他们根据故事情节进行对话。通过这样的活动，让学生在实际操作中运用所学知识，提高他们的口语表达能力。

五、巩固环节

在巩固环节，教师需要设计各种游戏活动，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。例如，教师可以利用PPT课件，进行“找出不同”的游戏，让学生在游戏中复习生词和句子。通过这样的活动，让学生在实践中巩固知识，提高他们的学习兴趣。

教学过程是课堂教学的核心部分，教师需要精心设计各种活动，让学生在积极参与中学习知识，提高能力。同时，教师还需要关注学生的学习兴趣和积极性，不断改进教学方法，提高教学质量。在教学过程中，教师应注重启发学生的思维，培养他们的创新意识，让他们在课堂上充分展示自己的才华。教师还应关注学生的个体差异，给予每个学生个性化的关怀和指导，让他们在课堂上感受到成功的喜悦。

在教学过程中，教师还应注重课堂氛围的营