小学语文教师课堂提问教学行为现状调查研究.docx

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2024-07-02 发布于广东
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海南省三亚市XYZ三所小学的小学语文教师课堂提问教学行为现状调查研究

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小学语文教师课堂提问教学行为现状调查研究

摘要：笔者通过问卷调查等研究方法对小学语文教师课堂提问现实情况进行调查与分析，发现小学语文课堂教学中教师提问教学行为仍存在一些主要问题困扰着教师，即教师提的问题数量过多，且多为难度较低的问题；问题之间缺乏系统性，逻辑不清；教师问题的语言表述不清晰，指向性不强；在提问过后教师的提问对象单一，多为提问自行举手回答学生；教师对学生回答的评价及反馈过于简单等问题。接着从教师自身、学校及教育行政部门这三大方面分析现存问题产生的原因。笔者结合原因分析提出了三大点提升小学语文教师课堂提问能力的策略：教师要端正提问态度，提