教案Unit4 Mocky分析和总结.docx

单元教学计划 Unit4Mocky’sbirthday

教学目标(teachingaims)：一、技能目标

通过本课学习，使学生能够在实际情景中询问他人生日以及回答。

通过本课学习，使学生能够询问别人的年龄以及回答。二、知识目标

语音：能够区分字母s和sh在单词中的发音。

词汇：使学生能够初步听、说、读、写表示月份和季节的单词JanuaryFebruaryMarch AprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberSpringSummerAutumnwinter

句型：使学生掌握以下句型：Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th…Howoldis/arehe/she/you?Iam/He’s/She’s…三、情感态度目标：

引导学生关爱别人。四、学习策略目标：

在学习中培养学生发现并运用语言规律的习惯。五、文化意识目标：

1了解年龄在西方国家中属于个人隐私，尤其是成年女士，冒昧的询问年龄是不礼貌之举。

六、教学重点、难点：

语音：能够准确地读出字母ssh在单词中的发音。

词汇：使学生能够初步听、说、读、写表月份和季节的单词JanuaryFebruaryMarch AprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecemberSpringSummerAutumnwinter

句型：使学生掌握一下句型：Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th… Howoldis/arehe/she/you?Iam/He’s/She’s…

课时安排

lesson1

text

一课时

lesson2

text

一课时

lesson3

words

一课时

lesson4

song

一课时

lesson5

sounds

一课时

lesson6reading 一课时

lesson7 story 一课时

Unit4Mocky’sbirthday 第一课时

教学目标：

知识与技能目标

课文:全体同学能够理解故事大意,在教师的帮助下能够读故事,部分同学能表演故事.

词汇:大部分学生在教师的帮助下认读课文中出现的表示月份的单词。

认读：使学生能够认读并朗读课文。过程与方法目标

学生看图或课件了解课文大意，利用实物或图片学习单词，在图片或课件的帮助下能表演故事。

情感、态度与价值观目标

通过竞赛活动，培养学生乐于模仿，积极参与课堂语言训练的学习态度。让学生体验英语学习的快乐。

教学重点：

1词汇：使学生能够初步听、说、读课文中出现的表示月份的单词2句型：使学生掌握以下句型：Whenisyour/his/herbirthday?It’sJanuary12th… Howoldis/arehe/she/you?Iam/He’s/She’s…教学难点：表月份的单词及在特定情景下询问别人生日及回答

教具的使用：单词卡 电脑多媒体 录音机

Unit4Mocky’sbirthday 第二课时：教学目标：

知识与技能目标

课文:全体同学能够读故事,多数同学能够用自己的语言复述故事.词汇:大部分学生能够掌握单词: Calendarmonthcheckforgotown

surprised

认读：使学生能够认读并复述课文。过程与方法目标

学生看图或课件复述故事，能运用所学知识讲述一些过去的经历。情感、态度与价值观目标

通过竞赛活动，培养学生的语言表达能力，积极参与课堂语言训练的学习态度。让学生体验英语学习的快乐。

教学重点：

某月某日过去式的表达法教学难点：

复述本课故事，培养学生的语言表达能力。教具的使用：单词卡 电脑多媒体 录音机

Unit4Mocky’sbirthday 第三课时：

教学目标：

使学生能够熟练掌握单词JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctoberNovemberDecember的读音

使学生能够运用Whatwasthedateyesterday?简单询问过去某天是几号，学会用英语做事情。

通过游戏进一步巩固这个句型，激发学生的英语学习兴趣，４让学生体验英语学习的成功和快乐。

教学重点：

１使学生能够熟练掌握单词JanuaryFebruaryMarchAprilMayJuneJulyAugustSeptemberOctober