12 寓言二则《揠苗助长》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册.docxVIP

12寓言二则《揠苗助长》（教学设计）2023-2024学年统编版语文二年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为二年级下册语文教材中的寓言二则《揠苗助长》。学生通过学习本节课，能够理解寓言故事的内容，体会故事中所蕴含的道理。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在一年级已经学习了简单的寓言故事，对寓言故事的特点有一定的了解。在本节课中，学生将在已有知识的基础上，进一步学习《揠苗助长》这个寓言故事，通过分析故事内容，理解“欲速则不达”的道理。同时，学生将运用之前学过的字词和阅读理解能力，深入理解课文，提高语文素养。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要分为三个方面：语言理解与运用、思维发展与提升、审美创造与和文化认同。

首先，在语言理解与运用方面，学生通过学习《揠苗助长》这个寓言故事，进一步提高阅读理解能力，能够理解故事的主要内容，把握故事中的人物形象和事件发展。同时，学生将运用字词和句子的知识，正确流利地朗读课文，提高语言表达能力。

其次，在思维发展与提升方面，学生通过分析故事中的人物行为和结果，学会从不同角度思考问题，培养批判性思维和创新思维。学生将通过对故事的解读，理解“欲速则不达”的道理，并能够运用到实际生活中，形成正确的价值观。

最后，在审美创造与文化认同方面，学生通过对寓言故事的学习，培养对文学作品的审美能力，能够欣赏和理解寓言故事的寓意。同时，学生将认同我国的传统文化，了解寓言故事在中华文化中的地位和价值，增强民族自豪感。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够理解《揠苗助长》这个寓言故事的内容和寓意。

2.学生能够运用阅读理解能力，分析故事中的人物形象和事件发展。

3.学生能够通过朗读课文，提高语言表达能力和朗读技巧。

难点：

1.学生对“欲速则不达”的道理的理解和运用。

2.学生对故事中复杂句子的理解和表达。

3.学生对寓言故事审美价值的理解和感悟。

解决办法：

1.通过分角色朗读、讨论等方式，帮助学生深入理解故事内容和寓意，引导学生从故事中体会到“欲速则不达”的道理，并能够运用到实际生活中。

2.利用图片、视频等教学资源，帮助学生形象地理解故事中的人物形象和事件发展，引导学生分析故事中的矛盾冲突，提高学生的思维能力。

3.提供丰富的朗读材料和实践机会，指导学生正确的朗读姿势和技巧，鼓励学生积极参与朗读活动，提高学生的语言表达能力和朗读水平。

4.通过小组合作、讨论等方式，引导学生从不同角度思考问题，培养学生的批判性思维和创新思维，激发学生对寓言故事的兴趣和审美感受。

5.组织学生进行文学创作和表演活动，让学生亲身体验寓言故事的创作过程，提高学生的审美创造能力，增强学生对传统文化的认同感。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解课文内容，引导学生理解《揠苗助长》的故事情节和寓意，让学生在听讲过程中，掌握知识，启发思考。

2.讨论法：学生在教师的组织下，针对故事中的情节、人物以及道理进行探讨，分享自己的观点和感受，培养学生的沟通能力和团队协作能力。

3.情境教学法：通过设置相关情境，让学生身临其境地感受故事中的场景，更好地理解故事内容和寓意，提高学生的情感体验。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，展示故事相关图片、视频等资源，生动形象地展示故事情节，激发学生的学习兴趣，帮助学生更好地理解故事。

2.教学软件：运用教学软件辅助教学，如互动问答、寓言故事游戏等，增强课堂的趣味性，提高学生的参与度。

3.实物道具：准备与故事相关的实物道具，如农作物、测量工具等，让学生直观地感受故事情节，更好地理解故事寓意。

4.小组合作：将学生分成小组，进行合作学习，通过讨论、分享、表演等形式，提高学生的自主学习能力，培养学生的团队协作精神。

5.课后拓展：布置相关的课后作业，如编写寓言故事、绘制故事插图等，让学生在课后巩固所学知识，发挥学生的创造力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《揠苗助长》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是寓言故事吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于寓言故事的图片或视频片段，让学生初步感受寓言故事的魅力或特点。

简短介绍寓言故事的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.寓言故事基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解寓言故事的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解寓言故事的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍寓言故事的特点和功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.寓言故事案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解寓言故事的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的寓言故事进行分析