新目标七年级下期Unit10教案.pptx

新目标七年级下期Unit10教案

目录

CONTENTS

课程介绍与目标

教学内容与方法

教学过程设计

评价与反馈

资源整合与拓展

教师自我反思与改进

01

课程介绍与目标

本单元主题为“Idlikesomenoodles.”，主要围绕食物和餐馆点餐的情境展开。

主题

通过本单元的学习，学生将能够掌握与食物和点餐相关的词汇和表达方式，提高在真实情境中运用英语进行交际的能力。

背景

知识目标

掌握本单元的重点词汇和短语，如noodles,beef,mutton,cabbage,potato,special,wouldlike等。

学习并掌握本单元的句型和语法结构，如“Whatkindofnoodleswouldyoulike?”、“Idlikebeefandtomatonoodles,please.”等。

能力目标

能够听懂并理解有关食物和点餐的对话和短文。

能够运用所学词汇和句型进行简单的点餐对话和描述食物。

情感、态度和价值观目标

培养学生的跨文化意识和国际视野，了解不同国家的饮食文化和餐桌礼仪。

引导学生树立健康饮食的观念，培养良好的饮食习惯。

1

2

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重点

教材分析

难点

本单元教材主要包括对话、短文、词汇、语法和练习等部分。对话和短文部分围绕食物和点餐的主题展开，通过生动的情境和贴近学生生活的内容激发学生的学习兴趣。词汇部分主要介绍了与食物和点餐相关的词汇，语法部分则重点讲解了本单元的句型和语法结构。练习部分则通过多样化的题型帮助学生巩固所学知识，提高语言运用能力。

本单元的重点在于掌握与食物和点餐相关的词汇和表达方式，以及运用所学句型进行简单的点餐对话和描述食物。

本单元的难点在于如何准确地运用所学词汇和句型进行真实的交际活动，以及在交际过程中如何恰当地使用语言来表达自己的需求和意愿。为了突破这一难点，教师可以通过创设真实的交际情境、提供丰富的语言输入和输出机会等方式帮助学生提高语言运用能力。

02

教学内容与方法

学习新单词和短语

词汇拓展

词汇记忆方法

本单元将学习与主题相关的约30个新单词和短语，包括名词、动词、形容词等。

通过词根、词缀和同义词等方式拓展学生的词汇量，提高学生的词汇运用能力。

介绍一些有效的词汇记忆方法，如联想记忆、分类记忆等，帮助学生更好地记忆单词。

详细讲解本单元的重点句型，包括肯定句、否定句、疑问句等，帮助学生掌握句型结构。

重点句型讲解

句型转换练习

情景对话设计

提供多种句型转换练习，如陈述句变疑问句、肯定句变否定句等，提高学生的句型转换能力。

设计多个与主题相关的情景对话，让学生在模拟对话中运用所学句型，提高口语表达能力。

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02

01

选择与主题相关的听力材料，包括对话、短文等，确保材料的难度适中。

听力材料选择

介绍一些有效的听力技巧，如预测、速记等，帮助学生提高听力水平。

听力技巧指导

设计多种听力练习，如听音选图、听音填词等，让学生在练习中提高听力能力。

听力练习设计

口语表达训练

通过模仿、角色扮演等方式进行口语表达训练，提高学生的口语表达能力。

交际策略指导

介绍一些有效的交际策略，如礼貌用语、委婉表达等，帮助学生更好地进行口语交际。

情景模拟活动

设计多个与主题相关的情景模拟活动，让学生在模拟活动中运用所学口语表达和交际策略，提高交际能力。

03

教学过程设计

01

02

利用图片、视频等多媒体资源，展示与本课主题相关的场景或物品，激发学生兴趣。

通过提问或讨论的方式，引导学生回忆与本课主题相关的已学知识或生活经验。

通过实物、图片或多媒体课件展示新词汇，引导学生理解词义。

利用情景对话或故事的方式，自然呈现本课重点句型和语法结构。

引导学生模仿、跟读新词汇和句型，纠正发音和语调。

设计多种形式的练习，如填空、选择、配对等，帮助学生巩固新词汇和句型。

组织小组活动，让学生在小组内互相交流、讨论，加深对所学内容的理解。

鼓励学生提出问题或发表意见，及时给予反馈和指导。

设计角色扮演、情景对话等交际活动，让学生在真实情境中运用所学语言。

提供必要的语言支持和示范，引导学生积极参与交际活动。

对学生的表现给予及时评价和鼓励，增强学生自信心和学习动力。

04

评价与反馈

观察学生在课堂上的听讲情况，是否认真听讲，对老师提出的问题是否有积极的反应。

听讲情况

鼓励学生积极发言，对于主动举手回答问题的学生给予正面评价，并记录发言次数和质量。

发言情况

在小组活动中，观察学生的参与情况，包括是否积极参与讨论、是否愿意与他人合作等。

小组活动表现

作业完成质量

评估学生作业完成的质量，包括答案的准确性、书写的工整程度、对作业要求的理解等。

作业提交情况

记录学生作业提交的时间，是否按时提交，以及提交的频率。

改正