Module5 Unit 1 It’s big and light. （教案）外研版（三起）英语五年级下册.docx

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教案：Module5Unit1It’sbigandlight.

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

（2）能够运用所学知识描述物品的特征。

2.能力目标

（1）能够通过图片和文字资料，提高自己的阅读理解能力。

（2）能够在日常生活中运用所学知识进行交流。

3.情感目标

培养学生的观察能力和表达能力，激发学生对英语学习的兴趣。

二、教学内容

本课主要介绍了一些描述物品特征的词汇和句型。通过学习，学生能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子，并能够运用所学知识描述物品的特征。

三、教学重点与难点

重点：能够听懂、会说、会读本课的生词和重点句子。

难点：能够运用所学知识描述物品的特征。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、实物等。

2.学具：课本、练习册、笔等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）跟唱歌曲Hello,hello,hello!Howareyou?

（2）老师出示一些日常用品，引导学生用中文描述它们的特点。

2.导入（10分钟）

（1）老师出示一张图片，引导学生用中文描述图片中的物品。

（2）老师出示另一张图片，引导学生用英文描述图片中的物品。

3.课堂展示（20分钟）

（1）老师引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。

（2）老师讲解生词和重点句子的意思。

（3）老师出示实物，引导学生用英文描述实物的特征。

4.课堂练习（15分钟）

（1）学生分角色朗读课文，加强口语练习。

（2）学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。

（2）学生回家后，用英文写一篇关于自己喜欢的物品的短文。

六、板书设计

1.生词：big,light,small,round,long,thin,heavy,soft

2.句型：Whatsthis/that?Its

Howbig/light/small/round/long/thin/heavy/softisit?

Its

七、作业设计

1.抄写生词，每个词写5遍。

2.用所学知识写一篇关于自己喜欢的物品的短文。

八、课后反思

本节课通过图片和实物的方式，让学生直观地了解了描述物品特征的词汇和句型。在课堂练习环节，学生能够积极参与，表现出较高的学习兴趣。但在教学过程中，要注意引导学生正确发音，加强对生词和句型的记忆。在课后作业设计方面，要注重学生的实际操作，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

一、热身（5分钟）

1.跟唱歌曲Hello,hello,hello!Howareyou?，这首歌曲能够营造轻松愉快的课堂氛围，让学生在上课伊始就积极参与进来。

2.老师出示一些日常用品，如书本、篮球、书包等，引导学生用中文描述它们的特点，如“这本书很大”，“篮球是圆的”，“书包很轻”等。这一环节旨在激发学生的观察能力和表达能力，同时为后续的英语学习做好铺垫。

二、导入（10分钟）

1.老师出示一张图片，如一张桌子，引导学生用中文描述图片中的物品，如“这张桌子很大”，“桌子是方的”等。

2.老师出示另一张图片，如一张小椅子，引导学生用英文描述图片中的物品，如“Thisisasmallchair.It’sroundandlight.”。这一环节旨在让学生初步接触英文描述物品的特征，为后续的学习打下基础。

三、课堂展示（20分钟）

1.老师引导学生跟读课文，让学生熟悉课文内容。在跟读过程中，老师要注意纠正学生的发音，确保学生能够准确地掌握生词和句型。

2.老师讲解生词和重点句子的意思。对于生词，如“big”、“light”等，老师要解释它们的意思，并用实物或图片进行展示，让学生能够直观地理解。对于重点句子，如“What’sthis?It’sbigandlight.”，老师要讲解句子的结构和使用场景，确保学生能够正确地运用。

3.老师出示实物，如一张桌子、一把椅子等，引导学生用英文描述实物的特征。这一环节旨在让学生将所学知识运用到实际中，提高学生的实际运用能力。

四、课堂练习（15分钟）

1.学生分角色朗读课文，加强口语练习。在朗读过程中，老师要注意纠正学生的发音，确保学生能够准确地掌握生词和句型。

2.学生完成练习册的相关练习，巩固所学知识。老师要及时批改学生的练习，对学生的错误进行纠正和讲解，确保学生能够真正地掌握所学知识。

2.学生回家后，用英文写一篇关于自己喜欢的物品的短文。这篇短文可以让学生进一步巩固所学知识，同时培养学生的写作能力。

在整个教学过程中，老师要注意观察学生的反应，根据学生的实际情况调整教学节奏和难度，确保每个学生都能够跟上教学进度，真正地掌握所学知识。同时，老师要注重激发学生