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?一、教案主题:外国古代学前教育思想概述
1.教学目标:
(1)了解外国古代学前教育思想的发展背景;
(2)掌握外国古代著名教育家的教育观念;
(3)理解外国古代学前教育对现代教育的启示。
2.教学内容:
(1)古希腊学前教育思想:柏拉图、亚里士多德等;
(2)古罗马学前教育思想:昆体良等;
(3)外国中世纪学前教育思想:基督教教育、骑士教育等;
(4)外国近代学前教育思想:夸美纽斯、卢梭等;
(5)外国现代学前教育思想:福禄贝尔、蒙台梭利等。
3.教学过程:
(1)介绍外国古代学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位著名教育家的教育观念及其影响;
(3)分析外国古代学前教育对现代教育的启示。
二、教案主题:古希腊学前教育思想
1.教学目标:
(1)了解古希腊学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握古希腊学前教育的基本特点;
(3)理解古希腊学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)柏拉图的学前教育思想:理想国中的教育观念;
(2)亚里士多德的学前教育思想:追求卓越的人;
(3)其他古希腊教育家的观点:苏格拉底、赫拉克利特等。
3.教学过程:
(1)介绍古希腊学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析古希腊学前教育对后世的影响。
三、教案主题:古罗马学前教育思想
1.教学目标:
(1)了解古罗马学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握古罗马学前教育的基本特点;
(3)理解古罗马学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)昆体良的学前教育思想:教育观、学习观等;
(2)其他古罗马教育家的观点:塞涅卡、马尔库斯·奥勒留等。
3.教学过程:
(1)介绍古罗马学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析古罗马学前教育对后世的影响。
四、教案主题:外国中世纪学前教育思想
1.教学目标:
(1)了解外国中世纪学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握外国中世纪学前教育的基本特点;
(3)理解外国中世纪学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)基督教教育思想:基督教对学前教育的影响;
(2)骑士教育思想:骑士的培养与教育;
(3)其他中世纪教育家的观点:阿尔昆、彼得·Abaelard等。
3.教学过程:
(1)介绍外国中世纪学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析外国中世纪学前教育对后世的影响。
五、教案主题:外国近代学前教育思想
1.教学目标:
(1)了解外国近代学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握外国近代学前教育的基本特点;
(3)理解外国近代学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)夸美纽斯的学前教育思想:大教学论;
(2)卢梭的学前教育思想:爱弥儿;
(3)其他近代教育家的观点:洛克、裴斯泰洛齐等。
3.教学过程:
(1)介绍外国近代学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析外国近代学前教育对后世的影响。
六、教案主题:外国现代学前教育思想(上)
1.教学目标:
(1)了解外国现代学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握外国现代学前教育的基本特点;
(3)理解外国现代学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)福禄贝尔的学前教育思想:幼儿园教育理念;
(2)蒙台梭利的学前教育思想:感官教育、自主学习等;
(3)其他现代教育家的观点:斯金纳、维果茨基等。
3.教学过程:
(1)介绍外国现代学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析外国现代学前教育对后世的影响。
七、教案主题:外国现代学前教育思想(下)
1.教学目标:
(1)了解外国现代学前教育思想的代表人物及其观点;
(2)掌握外国现代学前教育的基本特点;
(3)理解外国现代学前教育对后世的影响。
2.教学内容:
(1)杜威的学前教育思想:体验式学习、以儿童为中心;
(2)罗杰斯的学前教育思想:人本主义教育观;
(3)其他现代教育家的观点:皮亚杰、艾瑞克森等。
3.教学过程:
(1)介绍外国现代学前教育思想的发展背景;
(2)讲解每位代表人物的教育观念及其观点;
(3)分析外国现代学前教育对后世的影响。
八、教案主题:外国古代学前教育思想在我国的传播与实践
1.教学目标:
(1)了解外国古代学前教育思想在我国的传播过程;
(2)掌握外国古代学前教育在我国的实践情况;
(3)理解外国古代学前教育对我国现代教育的启示。
2.教学内容:
(1)外国古代学前教育思想在我国的传播:翻译、介绍等;
(2)外国古代学前教育在我国的实践:学校教育、家庭教育等;
(3)外国古代学前教育对我国现代教育的启示。
3.教学过程:
(1)
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