沪教课标版初中化学九年级上册第二章怎样得到氧气.ppt

2024/7/1沪教课标版初中化学九年级上册第二章怎样得到氧气

学习目标：1、了解实验室制取氧气的主要方法和原理。2、初步学会判断分解反应。3、掌握实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步骤。

1.分解过氧化氢溶液2.加热氯酸钾3.加热高锰酸钾实验室制氧气的方法是什么？

反应原理二氧化锰过氧化氢水＋氧气氯酸钾加热二氧化锰氯化钾+氧气H2O2H2O+O2二氧化锰加热二氧化锰KClO3KCl+O2加热高锰酸钾锰酸钾＋二氧化锰＋氧气加热KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

三个反应原理的特点是什么？分解反应:特点：“一”变“多”由一种反应物生成两种或两种以上生成物的化学反应。

化学反应（化学变化）化合反应：“多”变“一”A+BAB分解反应:“一”变“多”ABA+B……………..[小结]

【练习】下列反应属于分解反应的是（）A.B.C.D.硫＋氧气二氧化硫点燃铁＋氧气四氧化三铁点燃石蜡+氧气二氧化碳+水点燃氧化汞汞+氧气加热D

加热高锰酸钾制取氧气讨论交流使用了哪些仪器？哪一部分是气体发生装置？哪一部分是气体收集装置？活动与探究

发生装置收集装置ABCDEF试管铁架台酒精灯导管集气瓶水槽

实验室制氧气的操作步骤1、查(检查装置气密性)——茶2、装(装药品在试管中，塞紧单孔塞)—庄3、定(固定试管在铁架台上)——定4、点(点燃酒精灯加热药品)——点5、收(收集气体)——收6、离(把导管移出水槽)——利7、熄(熄灭酒精灯)——息

第一步把导管的一端浸入水里，两手紧贴试管的外壁，如果装置不漏气，里面的空气受热膨胀，导管口有气泡冒出。检查装置的气密性

第二步将药品装入试管，塞上一团棉花，目的是防止加热时高锰酸钾粉末进入导管、水槽，使水变成红色。用带导管的橡胶塞塞紧试管。药品要平铺在试管底部，是为了增大受热面积，加快反应速度，同时还有利于气体从固体中逸出。

第三步：将试管固定在铁架台上注意事项①②③④5试管口要略向下倾斜导管稍微露出橡皮塞试管口处应放一团棉花夹在离试管口1/3伸入瓶内不能太长

①试管口要略向下倾斜。（为什么？P45）②试管内导管稍微露出橡皮塞即可，便于气体排出。③用高锰酸钾制氧气时，试管口处应放一团棉花。（为什么？P37）④铁夹要夹在离试管口1/3处。⑤排水法集氧气时，导管伸入瓶内不能太长，否则不利于观察氧气生成的速度，且收集完毕从水槽移出集气瓶的操作也不方便

仪器装配原则：先下后上，先左后右

第四步：加热点燃酒精灯，要用酒精灯的外焰对准药品部位加热；加热时先要将酒精灯在试管下方来回移动，让试管均匀受热，然后对准药品部位加热（先均匀，后集中）。

第五步：用排水法收集气体时，集气瓶装满水后倒放入水槽中（瓶口要在水面以下），导管伸到瓶口处即可；用排水法收集氧气为什么选用排水法收集氧气？还可用什么方法？因为氧气不易溶于水。还可用向上排空气法。

1、用排水法集气时，应注意当气泡从导管口连续、均匀地放出时再收集。（为什么？）刚冒出的是试管中空气，收集过早，收集的氧气中混有空气，不纯净。注意事项2、怎样判断集气瓶中氧气已经集满？当观察到集气瓶内的水被排尽，且瓶口有气泡向外冒出时，证明气体已集满。

将带火星的木条放在瓶口，如果木条复燃，说明该瓶内的氧气已满。验满方法放置方法收集满氧气的集气瓶应正放，瓶口处盖上玻璃片。检验方法将带火星的木条伸入瓶内，如木条复燃，说明瓶内的气体是氧气。

第六步收集完毕，先将导管撤离水槽，再熄灭酒精灯。为什么？如果先熄灭酒精灯，试管温度降低，管内压强减小，水槽中的水会沿导管倒吸到尚有余热的试管，导致试管炸裂。

第七步：检验氧气把带火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，证明瓶中气体是氧气。

制取氧气要从以下几个方面着手:1、反应原理（化学反应）气体发生装置收集装置（收集方法）5、实验操作步骤：2、实验用装置3、检验方法4、验满方法6、注意事项

思考题1、装置气密性如何检查?2、装药品在试管中应如何操作?3、试管在铁架台上如何固定?4、加热药品时要注意什么问题?5、排水法收集气体，什么时候开始收集?6、什么现象证明已收满?7、实验室制氧气的操作步骤中1与2步，6与7步能颠倒吗?

工业上生产大量氧气是用分离液态空气的方法（）氧气的工业