湘教版地理八年级上册 第三章 第三节 中国的水资源课件.pptx

第三章中国的自然资源第三节中国的水资源

目录01课程标准02思维导图03课前预习04自主探究05课堂反馈06素养强化

课程标准运用地图和相关资料，描述中国水资源、土地资源、矿产资源和海洋资源等自然资源的主要特征，举例说明自然资源与人们生产生活的关系，认识开发、利用、保护自然资源的重要意义

思维导图

课前预习一、时空分布不均1.核心填图：在图3-3-1中填注丰水带、多水带、平水带、少水带和缺水带。

2.中国水资源时空分布特点。表3-3-1地区分布____________，____________时间分配________、________和________________东多西少南多北少夏秋多冬春少年际变化大

二、兴建水利工程3.解决中国水资源时空分布不均的工程措施。表3-3-2问题水利工程措施举例地区分布不均衡__________________________南水北调工程，是把________流域富余的水调入缺水的________、________地区；引黄济青工程，将________水调入________市，以解决该市供水不足的问题跨流域的调水工程长江华北西北黄河青岛

问题水利工程措施举例季节分配不均衡________黄河干流上的________水利枢纽、长江干流上的________水利枢纽等水库小浪底三峡续表三、节约用水4.___________，___________，_______________，___________，____________________，是缓解缺水问题的有效途径。节约用水合理用水保护水资源防治水污染提高水资源的利用效率

自主探究以南水北调工程为例，探究跨流域调水工程在解决中国水资源地区分布不均问题的作用。探究一：北方地区水资源紧缺的原因。

（1）中国水资源南方____，北方____；土地资源却是南方____，北方____，水土资源配合________（填“协调”或“不协调”），造成________（填“南方”或“北方”）水资源缺乏，其中华北和西北地区缺水最为严重。华北地区缺水的原因是____________________________；西北地区缺水的原因是_____________________________。多少少多不协调北方人口稠密，经济发达，需水量大深居内陆，降水稀少，气候干旱

探究二：南水北调工程缓解北方地区用水的实施过程。（2）东线方案：从长江____游扬州附近抽引长江水，沿________运河北上，在山东西部穿过黄河，进入________再抵达________（填省级行政区域单位名称）。下京杭河北天津

（3）中线方案：由____江上游的________水库引水，跨长江、淮河、黄河、海河四大流域，经________、________等城市一直流向北京、天津。（4）西线方案：从长江____游的通天河、雅砻江、大渡河引水入________，以解决________地区的缺水问题。汉丹江口郑州石家庄上黄河西北

课堂反馈一、选择题2021年5月，习近平在河南主持召开座谈会时强调：促进南北方协调发展，需要水资源的有力支撑。据此读中国长江流域南、北地区部分资源统计表（表3-3-3），完成1～2题。表3-3-3地区长江流域以南地区长江流域以北地区耕地35.2%59.2%水资源80%14.7%

1.下列关于中国长江流域南、北地区水资源和耕地分布的叙述，正确的是（）A.以南地区耕地多，水资源少 B.以南地区耕地多，水资源多C.以北地区耕地少，水资源多 D.以北地区耕地多，水资源少D

2.促进南北方协调发展，解决长江流域南、北地区水资源分布不平衡的有效措施是（）A.大量抽取地下水 B.大规模人工降雨C.实施南水北调工程 D.修建水库蓄水C

3.读中国径流带分布示意图（图3-3-4），该图反映了中国水资源地区分布（）A.东多西少，南多北少 B.北多南少C.东北多，西南少 D.从西向东减少A

4.图3-3-5所示信息能体现中国水资源的特点是（）A.与土地资源的搭配不合理 B.年际变化大C.季节分配特点是夏秋多，冬春少 D.水资源人均占有量较低C

5.造成中国水资源时间分配不均的直接原因是（）A.流动人口分布不均 B.气温季节变化明显C.降水量季节分配不均 D.各地离海远近不同C

（2022·安徽省）南水北调东线工程主要利用京杭运河向北输水，它使运河文明在流淌中得到延续和发展。2022年4月，在南水北调东线调水和水库调控等共同作用下，京杭运河实现近一个世纪以来首次全线通水。据此读京杭运河示意图和京杭运河穿过某河流河床底部隧道施工现场图（图3-3-6），完成6～7题。

6.图示京杭运河输