演讲与口才实习手册.doc

演讲与口才实习手册

演讲与口才实习手册

《演讲与口才》课程实训课时分配

实训项目一、自我介绍。6课时

安全教育：2课时

实训内容与要求讲解：1课时；

3、学生课堂训练：1.5课时；

4、教师点评：1.5课时。

实训项目二、语音、语速、语调训练。6课时

1、实训内容与要求讲解：1.5课时；

2、学生课堂练习：2.5课时；

3、教师点评：2课时。

实训项目三、面试中的语言技巧。6课时

1、实训内容与要求讲解：1.5课时

2、学生课堂练习：2.5课时

3、教师点评：2课时

实训项目四、演讲。6课时

1、实训内容与要求讲解：1.5课时

2、学生练习：2.5课时；

3、教师点评：2课时。

实训项目五、诗文诵读。6课时

1、实训内容与要求讲解：1课时

2、学生课堂练习；2课时

3、教师点评：1课时

4、学生实习总结：2课时

学生校内实训管理制度

1、端正学习态度，搞好实训，按要求提交实训报告。

2、服从实训指导教师的安排，遵守纪律，在实训场所不许大声喧哗、打闹，不得做与实训任务无关的事。

3、树立“安全第一，文明实训”的理念，遵守各项规章制度及各种工种的安全技术操作规程，并按要求着装，防范和杜绝安全事故发生。

4、爱护仪器设备、工量具及一切公共财物，并注意节约耗材。未经实训老师允许，严禁将工具、材料等带出实训场所，严禁学生私自动用实训场所的任何仪器和设备。

5、实训期间，按学校相关规定严格考勤。

4、自我介绍的写法?

（1）自我认识：想一矢中的，首先必须认清自我，一定要弄清以下三个问题。你现在是干什么的？你将来要干什么？你过去是干什么的？??

（2）投其所好：清楚自己的强项后，便可以开始准备自我介绍的内容：包括工作模式、优点、技能，突出成就、专业知识、学术背景等??

（3）铺排次序：内容的次序亦极重要，是否能抓住听众的注意力，全在于事件的编排方式。所以排在头位的，应是你最想他记得的事情。而这些事情，一般都是你最得意之作。与此同时，可呈上一些有关的作品或纪录增加印象分。??

5、练习

（1）学生相互练习试说，形式由自己决定。

（2）可以自己练习；可以同桌互相练习，也可以小组之间互相介绍

6、作业

写一篇300字作业的自我介绍

实训项目二、语音、语速、语调训练

实训任务与目的

1、按照普通话的标准读音，纠正方言土语，重点纠正平卷舌不分的毛病

2、根据内容选择适当的速度、重音、轻音、升降、停顿的变化

二、实训场所与器材

1、本实习项目可以安排学生教室、多媒体教室等场所进行。

2、实习过程中要求学生应注意实习安全，遵守实习纪律，未经允许不得随意触碰实训设备

三、实训具体内容

1、停连：也称顿挫，是指朗读语流中声音的暂时休止和接续，可以说它是有声语言表达中的标点符号。

?语法停连：语法停连是反映词句的语法关系，显示语法结构的停连。语法停连分为句逗停连和语组停连两种。标点符号是书面语的重要组成部分，在口语中则用停顿来表示，其停顿时间的长短一般由标点的类型决定。

常用的标点符号停顿时间大致是：句号、问号、叹号分号、冒号逗号顿号

语组停连是指在没有标点符号的地方，按照词语间语法关系所作的停顿。语组停顿比句逗停顿的时间要短些。一般说来，主谓之间、动宾之间、修饰成分与中心语之间，都可以有停顿。?

例如：?夕阳∥把水面∥映得∥通红，把天空∥也染成∥万道彩霞。?红红的∥花儿。?一个年轻漂亮的∥姑娘。?

（2）强调停连?：强调停连是为了突出某种事物或表达某种感情所作的停连。

?2、?重音?：重音是指朗读时为了突出主题，表达思想，抒发感情而对语句中的某些词语加以突出强调的现象，它是体现语句内容的重要手段、在朗读中，重音位置不同，语意也会随之发生变化。

?例如：?我知道．．．

你爱看小说（别以为我不知道）?我知道你．

爱看小说（别人爱不爱看我不知道）

我知道你爱看小说．．（爱不爱看诗歌我不知道）

?重音分为语法重音和强调查重音两类。一般在语句中，谓语、中心语的修饰成分，疑问代词和指示代词都要重读。强调重音没有固定的位置，它是根据表意的内容和需要来确定的。

?3、语势：语势指朗读时声音升降平曲、高低起伏的变化形式，它是通过控制声带的松紧来实现的。语调由平升高，高亢激昂，称为“扬”；语调先平后降，低沉持重，称为“抑”；语调缺少变化，平缓舒展，称为“平”；语调升降频繁，起伏不定，称为“曲”。语势不同，表达的思想感情和内容也不同。

?例如：

（1）?当年毛委员和朱军长带领队伍下山去挑粮食，不就是用这样的扁担么？↗（上扬调，表示疑问）。?

（2）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。↘（降抑调，表示肯定