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培智学校学生学业能力评价量表

（低年级适用）卢灿勇编制

学生：年级：评价人：时间：

指导语：就所列的各个项目，对学生进行评定。采用下面的符号和等级：

◎能做到

○经常做到

如有机会可能做到

×不能做到

×？可能做不到

△不明

A、语言能力

一、对语言的理解力

1、能集中注意听人说话

2、当自己姓名被叫时有反应

3、对与日常生活有密切联系的词汇有相当理解力

☆有关身体各部分

☆有关食品

☆有关日常用品

☆有关日常活动

4、当他人以手势或面部表情表达意思时，能作适当反应

5、对简短说话或指示能作出适当的反应

6、对较长及复杂的说话或指示能作出适当反应

7、听故事时集中注意力能持久

8、能将常见事物的图画与实物连接

二、表达能力

1、能运用手势及表情表达意思

2、发音清楚

3、说话速度适中

4、能做声音模仿

5、能用单字或词表达意思

6、能说简单句子如叙述，问答、要求等

7、能口头传达简单讯息

8、能口头传达较长、较复杂的讯息

9、说话时能正确运用词汇

10、说话时语句组织正确

三、基本读写

1、能看图认字（将字读出）

2、能看图配字

3、能认读字词（能读出及明白意思）

4、能认读常见标志（如危险、闲人免进）

5、能在指定范围内依指定方向画线

1

6、能联两点

7、能写字的简单笔画

8、能沿虚线描写汉字

9、能抄写汉字

读（）个

10、认识（）个汉字会

写（）个

B、数量的认识及运用

一、数前概念

1、能比较

☆有、无

☆大、小

☆多、少

☆上、下

☆长、短

☆高、矮

☆厚、薄

☆宽、窄

☆远、近

☆空、满

☆先、后

☆快、慢

2、形状的认识

☆正方形

☆长方形

☆三角形

☆圆形

☆五角形

☆其他图形

二、数目的概念

1、认识1——3的数字

2、认识1——3的数量概念

3、应用1——3的数量概念

4、能写1——3的数字

5、认识1——5的数字

6、认识1——5的数量概念

7、能应用1——5的数量概念

8、能写1——5的数字

9、认识1——10的数字

10、认识1——10的数量概念

11、能应用1——10的数量概念

12、能写1——10的数字