小班综合活动认知“清教案.docVIP

?小班综合活动认知“清教案”

一、活动目标：

1.了解“清洁”的概念，知道清洁的重要性。

3.通过活动，培养幼儿的观察力、动手能力和团队协作精神。

二、活动准备：

1.清洁工具：扫把、拖把、抹布等。

2.颜料、画纸、画笔等绘画材料。

3.音乐CD、《清洁小能手》故事课件。

三、活动过程：

1.导入：教师向幼儿介绍活动的主题，引导幼儿思考清洁的重要性。

2.清洁工具的认识：教师展示各种清洁工具，讲解其使用方法，并邀请幼儿演示。

3.绘画环节：教师引导幼儿用颜料和画笔描绘出自己心目中的清洁场景。

四、活动延伸：

2.环境创设：幼儿园内设置清洁角，让幼儿参与幼儿园的清洁工作，培养幼儿的责任感。

五、教学评价：

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对清洁工具的掌握情况。

2.关注幼儿在家庭和幼儿园中的清洁行为，评估活动效果。

3.搜集家长和同事的意见，不断改进教学方法，提高教学效果。

六、活动资源：

1.清洁用品实物或模型。

2.清洁活动视频或图片。

3.儿童清洁工具套装。

4.环保材料样本。

5.互动游戏软件。

七、活动步骤：

1.展示清洁用品，让幼儿触摸并闻其味道，引发幼儿对清洁用品的兴趣。

2.通过视频或图片，展示清洁活动的过程，让幼儿了解清洁的基本步骤。

3.分配清洁任务，让幼儿分组进行清洁实践，培养幼儿的合作精神。

4.使用儿童清洁工具套装，让幼儿亲自尝试清洁，培养幼儿的动手能力。

5.结合环保材料样本，教育幼儿如何进行垃圾分类和环保处理。

6.通过互动游戏软件，让幼儿在游戏中学习清洁知识和技能。

八、活动注意事项：

1.确保清洁用品的安全性，避免幼儿误食或误用。

2.监督幼儿使用清洁工具，防止意外伤害。

3.鼓励幼儿提问和表达观点，促进幼儿的思维和语言发展。

4.保持活动环境的整洁和安全，确保幼儿的舒适感。

5.观察幼儿的清洁行为，及时给予鼓励和指导。

九、活动反馈：

1.收集幼儿的清洁作品，评价其清洁效果和创造力。

2.观察幼儿在清洁活动中的表现，评估其动手能力和团队协作能力。

3.听取幼儿和家长的意见，了解幼儿对清洁活动的兴趣和收获。

十、活动拓展：

1.开展清洁主题的家长座谈会，让家长了解幼儿在园的清洁活动，并鼓励家长参与家庭清洁教育。

2.组织清洁公益活动，如社区清洁日，让幼儿参与社会实践，培养幼儿的社会责任感。

3.设立清洁小明星评选活动，表彰在清洁方面表现出色的幼儿，激发其他幼儿的学习动力。

4.定期举办清洁技能竞赛，让幼儿在竞赛中提高清洁技能，增加学习的乐趣。

5.结合主题教育活动，如环保教育，让幼儿深入理解清洁与环保的关系，培养幼儿的环保意识。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注幼儿对“清洁”的理解和认识，确保活动目标符合幼儿的认知水平，既不过高也不过低。

二、活动准备：

重点关注清洁工具的准备，确保工具安全、适合幼儿使用，并准备好相应的颜料、画纸等绘画材料。

三、活动过程：

重点关注幼儿对清洁工具的认识和使用方法的掌握，以及在绘画环节中幼儿的表达和创造能力。

四、活动延伸：

重点关注家庭作业的设置，确保幼儿能在家庭环境中将所学清洁知识付诸实践。

五、教学评价：

重点关注幼儿在活动中的参与程度和动手能力，以及清洁行为在家庭和幼儿园中的体现。

六、活动资源：

重点关注清洁用品的安全性和互动游戏软件的适用性，确保资源能够有效支持幼儿的学习。

七、活动步骤：

重点关注幼儿在清洁实践中的安全，以及通过游戏软件学习清洁知识和技能的有效性。

八、活动注意事项：

重点关注幼儿在使用清洁工具时的安全指导和监督，以及保持活动环境的整洁和安全。

九、活动反馈：

重点关注幼儿的清洁作品和其在清洁活动中的表现，以及家长和幼儿的意见反馈。

十、活动拓展：

重点关注幼儿在社区清洁等活动中的参与和体验，以及清洁小明星评选等活动的激励效果。