二零二三年 优质公开课《古诗三首》.pptx

;初读感知;美丽的春天;这么美的景色，让我们一起走进诗中去领略一下吧！;杜甫：字子美，自号少陵野老，是唐代伟大的现实主义诗人，杜甫被世人尊为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”。在成都时被荐为节度参谋、检校工部员外郎，后世又称他为杜少陵、杜工部。杜甫与李白合称“李杜”，他忧国忧民，人格高尚，他的约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。;学习目标;;;指春天白天渐长，所以说“迟日”。;指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。;;;;;绝句

【唐】杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。;诗的前两句：杜甫的诗有“以诗为画”的特点，这一首绝句就极富诗情画意。诗一开始，就从大处着墨，描绘出在初春灿烂阳光照耀下明净绚丽的春景，用笔简洁而色彩浓艳。“迟日”即春日，用以突出初春的阳光，统摄全篇。同时用一个“丽”字点染“江山”，表现了春日阳光普照，四野青绿，溪水映日的秀丽景色。第二句诗人进一步以和煦的春风，初放的百花，如茵的芳草，浓郁的芳香来展现明媚的大好春光。所以读者通过联想，可以有惠风和畅、百花竞放、风送花香的感受，收到如临其境的艺术效果。;诗的后两句：后两句是工笔细描的特定画面，既有燕子翩飞的动态描绘，又有鸳鸯慵睡的静态写照。飞燕的繁忙蕴含着春天的勃勃生机，鸳鸯的闲适则透出温柔的春意，一动一静，相映成趣。诗人只因为对春天的阳光明丽、惠风和畅、鸟语花香感受至深，诗人无须触摸就能想象出泥土的松湿和沙砾的温暖；而泥之融、沙之暖的体会又加深了对飞燕的轻盈、鸳鸯娇慵的视觉印象，从而使诗人的整个身心都沉浸于柔美和谐的春意之中，表达对春天美好的赞美，感受诗人的喜悦。;;背诵课文。默写《绝句》。;想象画面，用自己的话说说这首诗写了怎样的景象？(核心问题);迟日丽

花草香

燕子飞

鸳鸯睡;《绝句》是诗人杜甫的作品，描绘了春日的草堂周围生机盎然的春色。这首五言绝句，格调高远，意境清新，勾勒出一幅春天的图画。自然流畅，不露雕琢；描摹景物清丽工致，??然无迹，风神别具。表达了对春天美好的赞美。;这首五言绝句是杜甫在成都草堂时写的。诗歌生动地描绘了春天美丽如画的景色。“迟日江山丽，春风花草香。”这两句描写了春天美丽的景色。仅用10个字就囊括了阳光、江山、春风、花草及其香味，从而调动读者多种感官去感受、体会春天的美好景色。“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”集中笔墨具体描写燕子和鸳鸯，这一静一动，生动地表现出春天充满生机而又自然和谐的气氛。;惠崇春江晚景;苏轼（1037-1101），字子瞻，世称苏东坡。汉族，眉州眉山（今属四川省眉山市）人，北宋文学家、书法家、画家。有《东坡七集》《东坡易传》《东坡乐府》等传世。;崇高;;识字方法;左右结构;易读错;识字游戏;词语解释;互动课堂;惠崇春江晚景

[宋]苏轼

竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，

正是河豚欲上时。;根据划分的节奏，有感情地读出古诗的韵味，感受到作者对春天的喜爱和赞美之情。;竹外桃花三两枝，

春江水暖鸭先知。;;蒌蒿满地芦芽短，;读完前三句，你能想象出当时的情景吗？;正是河豚欲上时。;“正是河豚欲上时”是画面上的景物吗？;《惠崇春江晚景》诗人从哪些景物感受到春天就要来了？;结合诗句的意思，想象画面。说说这首诗写了怎样的景象？;;《惠崇春江晚景》这首诗成功地写出了早春时节的_________，作者以其细致、敏锐的感受，捕捉住季节转换时的景物特征，抒发对早春的___________之情。;描写春天的诗句

夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》

问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。

——李煜《虞美人》

寂寞空庭春欲晚，梨花满地不开门。

——刘方平《春怨》;一、连线，把汉字和相关读音连起来。

huìchónɡtúnlúyá

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豚芦芽惠崇;二、用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。;三衢道中;;;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;梅子黄时日日晴，

小溪泛尽却山行。;绿阴不减来时路，

添得黄鹂四五声。;课堂练习;新知讲解;新知讲解;课堂总结;层次梳理;

（1）这是一首记游小诗，写初夏时节诗人在三衢山中旅行的情景。第一句写天时，第二句写，第三句和第四句介绍景象。

（2）用现代散文的语言描写“梅子黄时天天晴，小溪泛尽却山行”的诗意。

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（3）概括这首诗歌的语言特色。

（4）作者在诗里描述了初夏时宁静的景色和山行时