七年级语文下册《冬日看海人》教案新人教版.docVIP

?一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学会生字词，并能运用到实际情景中。

（3）分析课文中的修辞手法，理解作者的表达意图。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习，合作探讨的方式，分析课文中的情节和人物形象。

（2）学会通过描写细节来表现人物性格和情感的方法。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生热爱大自然，欣赏美景的情感。

（2）培养学生勇于面对困难，积极乐观的人生态度。

二、教学重点：

1.生字词的学习与运用。

2.分析课文中的修辞手法和人物形象。

3.通过描写细节来表现人物性格和情感的方法。

三、教学难点：

1.理解课文中的深层含义。

2.运用课文中的表达方式进行写作。

四、教学准备：

1.课文文本《冬日看海人》。

2.相关背景资料。

3.教学多媒体设备。

五、教学过程：

1.导入新课：

（1）利用多媒体展示冬日的海景图片，引导学生欣赏。

（2）引导学生思考：冬日看海人是怎样的一个人？

2.自主学习：

（1）让学生自主朗读课文，感受课文的氛围。

（2）学生通过注释和查阅资料，理解课文中的一些生字词。

3.合作探讨：

（1）分组讨论：课文中的人物形象有哪些？他们各自有什么特点？

（2）全班交流：分析课文中的修辞手法，理解作者的表达意图。

4.课堂小结：

5.课后作业：

（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，写一篇关于冬日看海人的短文。

六、教学反思：

课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、课堂讨论的深入程度、教学难点的掌握情况等。针对反思结果，教师应做出相应的教学调整，以提高后续教学的质量和效果。

七、评价建议：

1.学生朗读课文的能力。

2.学生对生字词的掌握情况。

3.学生对课文内容的理解程度。

4.学生运用课文中的表达方式进行写作的能力。

八、拓展活动：

组织学生进行冬日看海的实地考察，让学生亲身体验冬日看海的感觉，进一步理解课文中的情感表达。学生可以将自己的体验写成作文，与其他同学分享。

九、教学进度计划：

根据学校教学安排，制定本节课的教学进度计划，确保教学内容的连贯性和完整性。

重点和难点解析

一、教学目标：

重点关注情感态度与价值观的培养，这是语文教学的核心目标之一。补充说明：通过课文的学习，让学生感受到作者对大自然的热爱和对生活的积极态度，培养他们积极向上的人生态度。

二、教学重点：

重点关注生字词的学习与运用和分析课文中的修辞手法和人物形象。补充说明：生字词是学生掌握的基础知识，修辞手法和人物形象的分析有助于学生理解课文更深层次的含义。

三、教学难点：

重点关注理解课文中的深层含义和运用课文中的表达方式进行写作。补充说明：理解课文深层含义需要学生具备一定的阅读理解能力，运用课文中的表达方式进行写作则是学生对课文知识的运用和拓展。

四、教学准备：

重点关注课文文本《冬日看海人》和相关背景资料的准备。补充说明：课文文本是教学的基础，相关背景资料可以帮助学生更好地理解课文。

五、教学过程：

重点关注课堂导入和课后作业的设计。补充说明：导入环节是激发学生兴趣和思考的关键，课后作业则是对课堂知识的巩固和拓展。

六、教学反思：

重点关注教师对教学效果的反思。补充说明：教师应关注学生的学习情况，根据学生的反馈调整教学方法和策略。

七、评价建议：

重点关注学生对课文内容的理解程度和运用课文中的表达方式进行写作的能力。补充说明：这两点是检验学生学习效果的重要标准，也是教学目标的重要内容。

八、拓展活动：

重点关注冬日看海的实地考察活动的组织。补充说明：实地考察活动可以让学生更深入地理解课文，也能提高学生的实践能力。

九、教学进度计划：

重点关注教学进度的合理安排。补充说明：教学进度计划应保证教学内容的连贯性和完整性，也要考虑学生的学习负担。